Les concours sont organisés par les centres de gestion de la fonction publique territoriale pour les collectivités et établissements publics affiliés et par les collectivités et établissements publics eux-mêmes lorsqu'ils ne sont pas affiliés. Pour obtenir un poste, le lauréat doit ensuite postuler auprès des employeurs locaux potentiels. En effet, dans la fonction publique territoriale, la réussite au concours n'est qu'une étape de présélection obligatoire mais non suffisante pour décrocher un poste. Assistant socio éducatif de classe exceptionnelle en. Recrutement par détachement et intégration ou intégration directe dans le cadre d'emplois des assistants socio-éducatifs Les fonctionnaires d'un cadre d'emplois ou à un corps de catégorie A ou de niveau équivalent qui justifient de l'un des diplômes ou titres exigés pour se présenter au concours peuvent être détachés dans ce cadre d'emplois. Le détachement est également possible pour les militaires. Les uns et les autres peuvent, à tout moment, demander leur intégration. Stage, titularisation et formation obligatoire de l'assistant socio-éducatif Une fois recruté, vous êtes nommé assistant socio-éducatif stagiaire pour une durée d'un an, voire d'une année supplémentaire si l'autorité territoriale autorise cette prolongation « exceptionnelle », suivant les termes du statut particulier.
Leurs actions participent à un accompagnement individuel ou des interventions collectives intégrant la participation des personnes aux prises de décision et à la mise en œuvre des actions les concernant. Ils exercent leur activité en relation avec les intervenants du secteur social et médico-social, du secteur éducatif, du secteur de l'emploi et du secteur de la santé, qu'ils peuvent conseiller. Ils contribuent à la conception et à la mise en œuvre de partenariats avec ces intervenants et les structures dans lesquelles ces derniers exercent, notamment en vue d'établir des parcours sans rupture pour les personnes qu'ils accompagnent. Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle - Examen professionnel avancement de grade - CDG 77. Ils contribuent à la conception et à la mise en œuvre des politiques et dispositifs d'accueil et d'intervention, au sein de leur structure et sur leur territoire d'intervention. Ils participent à l'élaboration du rapport d'activité du service socio-éducatif de la collectivité territoriale ou de l'établissement public dont ils relèvent. Nature des tâches et des missions confiées Selon leur formation, ils exercent plus particulièrement leurs fonctions dans l'une des spécialités suivantes: Assistant de service social: dans cette spécialité, les assistants socio-éducatifs ont pour mission de conseiller, d'orienter et de soutenir les personnes et les familles connaissant des difficultés sociales, de les aider dans leurs démarches et d'informer les services dont ils relèvent pour l'instruction d'une mesure d'action sociale.
Les assistant·es socio-éducatif·ves ont pour mission, dans le respect de la personne et de ses droits, d'aider les patient·es, les personnes accueillies et les familles, qui connaissent des difficultés sociales, à prévenir ou surmonter ces difficultés, à maintenir ou retrouver leur autonomie et, si nécessaire, à faciliter leur insertion sociale et professionnelle. Elles/ils recherchent les causes qui compromettent l'équilibre psychologique, économique ou social des personnes qu'elles/ils accompagnent et apportent des conseils, afin d'améliorer leurs conditions de vie sur le plan social, sanitaire, familial, économique, culturel et professionnel. Assistant socio éducatif de classe exceptionnelle de. Leurs actions participent à un accompagnement individuel ou des interventions collectives intégrant la participation des personnes aux prises de décision et à la mise en œuvre des actions les concernant. Elles/ils exercent leur activité en relation avec les intervenant·es du secteur social et médico-social, du secteur éducatif, du secteur de l'emploi et du secteur de la santé, qu'elles/ils peuvent conseiller.
Avant le délai de clôture des inscriptions, la/le candidat·e transmet ce dossier au centre de gestion qui organise l'examen professionnel. ÉPREUVE ORALE D'ADMISSION: Un entretien avec le jury destiné à apprécier les motivations de la/du candidat·e, son expérience professionnelle ainsi que son aptitude à exercer les missions et les responsabilités dévolues aux assistant·es socio-éducatif·ves de classe exceptionnelle. Cet entretien commence par un exposé de la/du candidat·e de dix minutes au plus qui doit permettre au jury d'apprécier les acquis de l'expérience professionnelle de la/du candidat·e.