L'accès privilégié au portail sera assujetti à la signature de la charte qui en garantit les principes d'utilisation. Démarche de bon usage: Les professionnels de l'insertion, de l'orientation et/ou les opérateurs de formation s'engagent à: Garantir l'impartialité et la neutralité dans le processus d'orientation; Agir dans le respect du libre choix de l'opérateur/lieu de formation de l'usager, sans désapprobation ou sanction; Agir dans l'intérêt pédagogique de l'usager; Placer l'usager au cœur de son processus d'orientation, dans un objectif d'émancipation; Orienter l'usager vers le Centre Régional d'Intégration de son territoire en cas d'absence de place en formation. Portail FL2I - Séquences d'activités pour l'alphabétisationFrançais Langue d'Intégration et d'Insertion. Les professionnels s'engagent à utiliser le portail exclusivement comme un outil d'orientation et non comme un outil de contrôle ou de sanction. Démarche qualité: Les opérateurs de formation s'engagent à: Garantir la mise en œuvre des moyens afin d'atteindre les objectifs énoncés dans le cadre de l'offre de formation; Utiliser un test de positionnement à l'entrée et un test d'évaluation des acquis à la sortie de la formation.
Tous deux basés sur le CECRL (ou faire apparaitre la correspondance); Fournir les informations utiles à l'alimentation du portail grâce à l'utilisation du login: places disponibles, modifications de l'offre, etc. Le cas échéant, transmettre ces informations au CRI de son territoire. Il est conseillé de désigner au moins une personne de référence/de contact par opérateur; Mettre à jour l'offre de formation et les places disponibles au minimum une fois par mois, avec une attention particulière pour les périodes suivantes (où la mise à jour devra être réalisée au minimum une fois tous les quinze jours): Début d'année civile (janvier), Début d'année scolaire (septembre). Portail alpha fle la. Dans le cadre des ILI, employer des formateurs disposant lors de leur engagement et conformément à la réglementation wallonne, soit: 1° D'un baccalauréat ou d'un diplôme équivalent et d'une spécialisation dans l'apprentissage de la communication orale et écrite en français et/ou français langue étrangère et/ou en alphabétisation, 2° D'une expérience utile [2] en qualité de formateur en français langue étrangère ou en alphabétisation de trois ans minimum ou d'une validation des compétences délivrée par un organisme reconnu par la Région ou la Communauté française.
2: la journée d'un collégien (deuxième partie) 5. 3: absence 5. 4: problème de comportement 5. 5: comprendre une liste de fournitures scolaires 5. 6: comprendre un bulletin scolaire 5. 7: sortie scolaire 5. 8: menu de la cantine scolaire Le français au travail 6. 1: l'arrêt maladie 6. 2: affichages et notes de service (Activités proposés par une formatrice) 6. 3: déchiffrer un bulletin de salaire 6. Portail alpha fle 1. 4: le contrat de travail Le français des services 7. 1: j'ai oublié mes clés 7. 2: tous à vélo 7. 3: SOS carte bleue 7. 4: je fais les courses 7. 5: les prospectus des supermarchés Le français administratif 8. 1: demande de carte nationale d'identité pour une personne mineure 8. 2: demande de logement social 8. 3: demande de CSS (ex-CMU) 8. 4: demande d'aide au logement (APL) 8. 5: demande de RSA 8. 6: demande de prime d'activité
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