| découverte lecture par la classe de la première phrase puis imaginer l'image que l'illustrateur a dessiné. lecture par PE du texte de 2 puis imaginer l'image. lecture par PE du texte 3 puis imaginer l'image. Puis faire des hypothèses sur la suite de l'histoire (débat) 4. trace écrite des hypothèses | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation un groupe en dirigé pour faire une affiche collective des hypothèses (dictée à l'adulte) un groupe en autonomie: faire une phrase sur la suite de l'histoire "la galette va se sauver. Elle va rencontrer... 2 la galette à l'escampette partie 2 mémoriser le lexique, revoir partie 1, découvrir partie 2 l'album 1. mémoriser le lexique | 10 min. | découverte revoir les mots de la boite à mots redire ensemble le début de l'histoire en s'aidant des images puis se rappeler les hypothèses de suite en relisant l'affiche. La galette à l escampette tapuscrit une. 2. Phase 2 | 10 min. | recherche puis découvrir le texte p10 et 11 (lecture autonome) retour en collectif: imaginer l'image qui correspond au texte l'observer, voir le cochon, (faire des hypothèses sur le genre de personnages que va rencontrer la galette) 3. écoute active | 10 min.
Je vais commencer la période 3, avec la lecture suivie de La galette à l'escampette. Vous trouverez la version complète, mais également des version adaptées pour le CP, selon la progression des sons. Cette lecture se fera sur un créneau littérature dédié, en plus de l'apprentissage quotidien de la lecture dans le manuel de lecture. La galette à l escampette tapuscrit harry potter. La galette à l'escampette fait partie des contes de randonnée. Ce titre fera donc parti de mon " Parcours lecture ", conte de randonnée. Je tiens à préciser, qu'à part la lecture suivie de la galette à l'escampette, lors des découvertes des autres textes, c'est toujours l'enseignant qui lit. Fiche séquence: Fiche enseignant Vous trouverez tout mon travail sur la lecture suivie de la galette à l'escampette: ici Après ma séquence sur La galette à l'escampette, je lirai un autre titre de Pennart, également un conte de randonnée, qui sans être vraiment la suite, nous fait un petit rappel à la galette. Il s'agit de Parole de loup. A voir: Mon article de présentation: ici Un nouveau petit titre autour de la galette, que j'attends encore, mais qui sera parfait pour les CP: La galette des rois, dans la très chouette série des aventures de Sami et Julie, dont je vous parle régulièrement (rallye: ici).
Abonnement au blog Recevez les actualités de mon blog gratuitement: Je comprends qu'en m'abonnant, je choisis explicitement de recevoir la newsletter du blog "patiange" et que je peux facilement et à tout moment me désinscrire. Images Rubriques >> Toutes les rubriques << · état d'esprit (1114) · Famille (1001) · Noel (481) · Femmes (490) · Bonjour bonne journée (374) · Nature (646) · Calendrier (467) · Saint valentin (448) · Divers (371) · Fairy (455) Rechercher Statistiques Date de création: 28. 01. 2010 Dernière mise à jour: 29. 05. Delfynus - Une maitresse qui vous veut du bien: Garder trace de nos séances de compréhension orale : l'exemple de la galette à l'escampette. 2022 14648 articles
A l'occasion d'une petite mise à jour du texte adapté, afin de pouvoir utiliser cette exploitation en période 3, en suivant la progression de sons de Ludo, je transfère l'ensemble de l'article sur ce blog. 2020: nouvelle version pour suivre la progression des sons de Ludo 2020. Très peu de changement par rapport à l'ancienne version Ludo, des rectifications quant aux sons qui doivent être en gras (car pas encore vus dans la méthode: en, an, ai, in) ainsi qu'au niveau des mots outils. Attention, ce texte n'est pas sous mot de passe avec les autres textes, mais dans un dossier spécifique, lien à demander par mail, en passant par Pour me contacter, avec une adresse mail académique. Tous les documents se trouvent désormais dans un seul dossier. La galette à l'escampette/ G. De Pennart | La galette à l'escampette, Lecture suivie ce1, Galette. Pour le détail de l'organisation et des différents documents: L e découpage est en 5 parties, les mêmes pour le CP et le CE1. J'ai prévu de travailler cela ainsi: - 1er jour: découverte du texte et travail au TBI - 2ième jour: questions de compréhension Organisation: L e matin, travail habituel sur le manuel de lecture et le fichier de lecture, l'après-midi, un petit créneau de littérature de 20 minutes avec les CP/CE1.