Sujet: AYAAAAA le niveau du CAPES en MATHS « Prouver que 1/3 est un nombre décimal » agora/tribunes-libres/capes-de-maths-niveau-qcm-de-c ollege-les-raisons-du-sinistre Message édité le 25 mai 2022 à 00:37:08 par Dextre351 Après les profs se plaignent de ne pas être respectés, mais bordel, qu'ils commencent par se respecter eux-mêmes. Bordel mais Idiocracy est prophétique. Même en maths sup je trouvais les sujets du CAPES ridicules, le pire c'est que les notes sont catastrophiques. Les choses ne s'arrangent pas depuis. On a appris début mai qu'au concours de recrutement du Capes de mathématiques, le nombre de candidats admissibles (816) était inférieur au nombre de postes mis au concours (1035). Le ministère de l'Éducation nationale, fidèle à sa devise (« Pour vivre heureux, vivons cachés ») n'a communiqué ni sur le nombre d'inscrits ni sur le nombre de présents. Tout porte à craindre que le nombre de présents fût en réalité proche du nombre d'admissibles et lui aussi inférieur au nombre de postes: pour être prof de maths, il suffit de voir de la lumière et d'entrer.
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Des classes virtuelles en classe entière "obligatoire", et des permanences d'aide "SOS math" facultative J'ai également beaucoup varié les activités (encore plus qu'auparavant) pour maintenir la motivation des élèves (du ludique, du "classique") Qu'avez-vous mis en place de nouveau pour assurer la continuité pédagogique et que garderez-vous ensuite? Je n'ai pas le sentiment d'avoir mis en place de nouvelles choses mais surtout transposé et adapté ce que je faisais déjà (plan de travail, autonomie, entraide entre les élèves, accompagnement... ). J'ai mis en place des classes virtuelles (classe virtuelle du CNED) avec toutes mes classes et ce, pour garder le contact, rassurer, continuer à motiver. Il s'agissait d'1h en classe entière, des créneaux SOS maths où les élèves viennent et posent leurs questions puis repartent avancer dans leurs travaux. J'ai également programmé des classes virtuelles "privilégiées" quand un élève a une question ou besoin d'une aide qui n'est pas facile à satisfaire par mail et qui la pose en dehors du créneau SOS math.
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