Apprendre les suites numériques avec des fiches représentant un train avec des wagons où il faut coller le bon chiffre. Apprendre à compter jusqu'à 20 en comparant le nombre de pommes sur le pommier et le chiffre écrit sur la fiche. Une méthode pour apprendre les suites numériques et à compter. découpe et colle le bon nombre qui suit.. Des fiches gratuites à télécharger pour apprendre à compter et à écrire les chiffre de 1 à 10 en classe de maternelle petite section, moyenne section ou encore grande section. Toutes ces fiches sont gratuites et peuvent être imprimer et télécharger sur le site. Apprends à écrire les différents chiffres de 1 à 10 grace à des chiffres en pointillés. Amuses toi avec les labyrinthes de chiffres, il y a deux styles de labyrinthe de chiffres. Le premier suis les chiffres de 1 à 10 pour trouver la sortie. Chiffre de 1 a 30 a imprimer. Le deuxième, suis le même chiffre de du début à la fin. ( Par exemple suis le chiffre 2 du début à la fin). Il y a aussi des fiches maternelle avec du découpage et du collage pour apprendre à reconnaitre les différents chiffres de 0 à 9.
Je propose plusieurs affichages pour les nombres de 1 à 10. Soit 10 affiches prêtes à imprimer en A3 (ou plus) soit 7 2 affiches à composer au fur et à mesure avec les affiches individuelles. Elles comprennent: affiches nombres de 1 à 10 le nombre écrit en lettres cursives le nombre écrit en lettres script le tracé des chiffres la représentation sous forme de boite (picbille ou autre). Apprendre à écrire les chiffres - tipirate. le dénombrement la constellation de dé Les doigts affiche nombres à composer Découvrez également le jeu Numéricards Jusqu'à 10 pour développer la compétence numérique sur ces nombres de 1 à 10:
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Les nouveaux programmes insistent tout particulièrement, notamment au CP, sur la maitrise des nombres de 1 à 10. Je la retravaille cependant beaucoup en CE1 et presque autant dans le cadre du calcul mental en CE2. La maitrise des nombres de 1 à 10 est la base, pas dans le sens où elle est facile (c'est bien tout le contraire), mais dans le sens où elle est essentielle. Pourquoi (re)travailler les nombres de 1 à 10? Voyons l'exemple des additions en ligne, à un chiffre ou deux d'ailleurs: si on sait que 8, c'est 5 et 3, alors on sait que 8 + 6 c'est aussi (2×5) + 3 + 1 soit, 10 + 4. Un résultat que des élèves de CP trouvent quasi instantanément sans jamais avoir eu à apprendre de tables d'additions par coeur. Prenons aussi, par exemple, l'étude des doubles. Si on sait que 7 c'est 5 + 2, alors on sait que le double de 7, c'est le double de 5 + le double de 2 et on trouve 14 très vite, sans avoir besoin de sortir les doigts et faire du comptage. Bref, maitriser les nombres jusqu'à 10 est une base sans laquelle il n'est pas très utile de continuer à avancer trop vite (même si une progression spiralaire permet d'y revenir régulièrement).