Ligne ouverte – Ligne fermée – Espace – Maternelle Notion ligne ouverte, ligne fermée Colorie les animaux prisonniers. Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé: élèves de PS – Petite Section Maternelle – Cycle 1 – Domaines: Se repérer dans l'espace Découvrir le monde Sujet: Ligne ouverte – Ligne fermée – Espace – Maternelle – Petite section – Moyenne section – Cycle 1 Ligne ouverte – Ligne fermée – Espace – Maternelle – Petite section – Moyenne section – Cycle 1 Autres ressources liées au sujet
Disciplines Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, L'espace et Les productions artistiques et visuelles Niveaux GS. Auteur N. WAGNER Objectif distinguer des lignes ouvertes et des lignes fermées Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
| réinvestissement Au coin regroupement, rappeler ce qui avait été vécu et vu lors de la séance précédente Bien insister sur les termes lignes ouvertes, lignes fermées 2. construire des maisons | 10 min. | entraînement Demander aux enfants de construire des lignes fermées en pâte à modeler pour mettre à l'abri leurs petites souris (billes, légos ou cartes souris) 3. validation des maisons | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Demander aux enfants de valider les maisons de leurs petits camarades et leur demander de justifier leur choix: Les souris sont-elles ou non protégées du chat? Si oui, pourquoi, si non pourquoi? 3 Réinvestissement placer des objets dans des lignes fermées cartes représentant des lignes ouvertes et fermées souris (billes, légos, cartes souris) fiche individuelle 1. rappel | 5 min. | réinvestissement Demander aux enfants ce qui a été vécu, vu et fait lors des deux séances précédentes. 2. Ligne ouverte ligne fermer maternelle le. manipulation | 10 min. | réinvestissement Distribuer les cartes représentant les lignes ouvertes ou fermées et demander aux enfants de placer les souris dans les cartes sur lesquelles sont représentées les lignes fermées.
Public ciblé: élèves de PS – Petite Section Maternelle – Cycle 1 – Domaines: Se repérer dans l'espace Découvrir le monde Sujet: Dessus – Dessous – Chandeleur – Maternelle – Petite section – Moyenne section – PS – MS Voir les fichesTélécharger les documents dessus – dessous … Quadrillages – Fête des rois – Maternelle – Petite section – Moyenne section – PS – MS Quadrillages – Fête des rois – Maternelle Place les couronnes dans les bonnes cases Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé: élèves de PS – Petite Section Maternelle – Cycle 1 – Domaines: Se repérer dans l'espace Découvrir le monde Sujet: Voir les fichesTélécharger les documents place les couronne dans les bonnes cases – espace … Sur et sous le sapin – Espace– Noël – Maternelle – Petite section – Moyenne section – Cycle 1 Sur et sous le sapin – Espace– Noël – Maternelle Découpe et colle les cadeaux sous sapin et l'étoile sur le sapin Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier.
Lignes fermées/ouvertes 1° en salle de psychomotricité, des souris et des chats, pour se protéger d'un chat, la souris doit se fabriquer une ligne fermée autour d'elle, dès que le chat est parti, elle peut l'ouvrir et s'enfuir à nouveau: De retour en classe, divers ateliers: avec des lacets de chaussures: Avec des "fil-fix" ce sont des fils de fer gainés de néoprenne qu'on utilise pour attacher les plantes (en vente en jardinerie) je les utilise souvent pour la psychomotricité fine, ils ne sont pas très souples pour que les enfants musclent leurs doigts, mais assez pour qu'ils les manipulent! Un petit tri s'impose à chaque fois! Ligne ouverte - Ligne fermée - Espace – Maternelle – Petite section – Moyenne section - Cycle 1. Avec de la plasticine, mais aussi de la terre glaise etc... Ensuite: en graphisme mais assi un jeu (photo la semaine prochaine)
20 janvier 2013 7 20 / 01 / janvier / 2013 19:21 Niveau: MS Objectif de la séquence: distinguer les lignes ouvertes des lignes fermées Nombre de séances: 3 Organisation de la classe: ateliers de 6 élèves Séance 1 Matériel: jeux de construction - figurines animaux Consigne: "vous êtes des fermiers qui devez protéger vos animaux du lion. Vous allez construire des enclos pour les mettre en sécurité. Ligne ouverte ligne fermer maternelle et. " La consigne est explicitée et reformulée; lors de la validation, la maîtresse fait tourner le lion autour de chaque enclos. Productions des élèves: On remarque qu'ils ont eu tendance à accumuler les briques autour des animaux de manière plus ou moins organisée. Remédiation: "vos animaux sont bien protégés mais ils sont malheureux: ils ne peuvent pas du tout bouger! Qu'est-ce qu'on pourrait faire pour leur donner plus de place? " Les enfants discutent et les propositions évoluent jusqu'à la disposition que l'on souhaite faire émerger: Séance 2 Matériel: fil de laine - figurines animaux Déroulement: Rappel de la séance précédente au coin de regroupement.
J'ai joué le rôle du chat, et j'essayais de manger les petites souris sauf si elles arrivaient à m'échapper en allant dans un espace fermé. Puis, on a changé les rôles, et parfois, je faisais exprès d'aller dans les espaces non fermés pour voir si elles avaient bien intégrer la règle. On c'est super bien amusées. Graine 3 a pris grand plaisir à retirer les rubans adhésifs hhh. Enfermer les bêtes dans leurs enclos: Lors de cette activité; j'ai demandé à mes Graines d'enfermer nos « bêtes » dans des enclos pour qu »elles ne s'échappent pas. Mettre les perles dans les lignes fermées: J'ai commencé par demander à mes Graines de manipuler les fils et d'essayer de faire de petits espaces fermés, des cercles. Lignes ouvertes fermées ms / gs - Acquérir les premiers outils mathématiques - Forums Enseignants du primaire. Super acivité pour faire travailler les petits doigts et suffisamment difficile pour qu'elles restent concentré sur leurs activités. Je leur ai ensuite proposé l'activité illustrer par la photo. Elles devaient placer les perles dans les lignes fermées. Gommettes, ouvert/fermé: Surement que certaines d'entres vous me diront que ce sont des fiches.