Mon avis est simple, en dehors d'une recherche scientifique longitudinale, il n'a aucun intérêt pédagogique car il y a tellement mieux à faire pour créer de la motivation et de l'émulation chez les enfants. Mais, en réponse à notre lectrice, future professeur des Écoles qui souhaitait connaître mon avis sur la question de la VMA et de son calcul sur des enfants pré-pubères, j'ajouterais qu'il ne faut pas que ce discours iconoclaste la perturbe dans ses études et la mette en contradiction vis-à-vis de vos professeurs. « Appuyez-vous sur les apports théoriques pour votre formation (examen, certification) puis après, forgez- vous votre propre idée et votre propre approche. Test VMA : comment et pourquoi calculer sa Vitesse Maximale Aérobie ?. En tant qu'ancien professeur EPS, formateur en UFRSTAPS, entraîneur de club, entraîneur national et toujours entraîneur, je me sens autorisé de donner un avis et à prêcher pour de la simplicité, du pragmatisme et la réalité du terrain. Bonne vocation et garder votre envie de faire partager votre enthousiasme pour la course à pied.
Le débutant devrait s'astreindre à l'un des deux tests évoqués précédemment. Ils sont plus simples. On entre ici dans une séance de fractionné où il faut se connaître un minimum pour pouvoir la rendre efficace. Comment Calculer sa VMA avec une séance de 10x400m? Rien de plus simple car l'entraînement fractionné de type 10x400m se court à 100% VMA. Prenez une récupération trottinée d'environ 15″ inférieure au temps d'effort. Par exemple, prenez 1'15 de recup si vous courez les 400m en 1'30. Il vous suffira de courir cette séance à une allure régulière. Vma moyenne garçon 12 ans en. Si vous réussissez à tenir jusqu'au bout, même si es dernières fractions sont très dur, c'est validé! Faites ensuite la moyenne de vos temps en secondes. VMA = 1440 / moyenne de vos temps. Exemple pour 1'30 / 400m soit 90 secondes: VMA = 1440 / 90 = 16 km/h. NOUVEAU: Le test VMA 3 + 9: Peut-être le plus fiable Conseil pour réussir son test VMA Il n'y a pas un bon test VMA et des mauvais. Je vous ai proposé trois versions qui répondront grosso modo à votre besoin.
Comment calculer sa VMA? Différentes épreuves et tests ont été mises au point pour déterminer la VMA: Le test de Cooper (12 minutes) ou ses variantes. Il consiste à courir sur une piste d'athlétisme la plus grande distance possible en 12 minutes. Il n'est pas adapté aux débutants; Le test d'Astrand, une course durant laquelle il faut parcourir la plus grande distance possible en 3 minutes. Garçons 12 Ans Vectoriels et illustrations libres de droits - iStock. Pour obtenir une estimation de la VMA, il suffit de diviser la distance en mètres par 210 et la multiplier par 3600 (1 heure); Le test sur 5 minutes; Le test de 1000 m; Le test de 1500 m; Le test de Léger-Boucher et toutes ses variantes. L'individu doit courir de plus en plus vite autour d'une piste, et compléter le plus grand nombre de paliers de deux minutes; Le 30-15 IFT Buchheit; Le 45-15 Gacon. Quel que soit le choix du test, les valeurs de la VMA sont souvent sous-évaluées si celui-ci est réalisé par l'individu pour la première fois. Généralement, on considère un test valable lorsqu'on retrouve les mêmes résultats pour un test effectué deux fois à quelques jours d'intervalle.
30, donc votre VMA est de 500/210 (3min. Vma moyenne garçon 12 ans de. 30) X 3600 (1heure) = 8, 4 km/h. Distance parcourue en 3 minutes VMA en Km/h 400 6, 9 500 8, 6 600 10, 3 700 12 800 13, 7 900 15, 4 1000 17, 1 1200 20, 6 1400 24 Tableau indicatif Test VMA d'Astrand N. B: lorsque vous connaissez votre VMA, vous pouvez calculer votre VO2Max grâce à la formule suivante: VO2Max = VMA X 3, 5. Quels objectifs de course atteindre selon sa VMA?
Pour intéresser les enfants à la course de durée ou le demi-fond, il faut provoquer comme le disait Tribalat une conduite émotionnelle et motivationnelle. Rien de tel que d'être confronté à soi-même et aux autres (enjeu, défi, duel). Oui, les enfants quelque soit leur niveau individuel, vont courir avec plaisir et engagement dès lors que l'enseignant et/ou l'entraîneur saura créer un espace ludique. L'objectif pour l'enseignant sera de trouver et mettre en place des formes compétitives collectives attractives permettant d'intégrer pleinement les élèves les plus faibles. Ces formes ludiques doivent être basées sur la variabilité des gestes proposés, en prenant en compte et en intégrant la prise de risque et le suspens (l'incertitude de l'issue), en proposant des formules de type relais, par exemple, afin que des éléments stratégiques et tactiques puissent apparaître (la place du partenaire même faible devenant essentielle, car il y aura une remise ne cause permanente du résultat). On est là bien loin de la question de savoir quel est le meilleur test de VMA pour les enfants de 9 à 11 ans?