Objectifs / Compétences Repérer les différentes formes de handicap et les incapacités générées par le biais de la classification des différents handicaps. Accompagner l'enfant en situation de handicap selon le contexte et la pathologie. Faciliter l'inclusion de l'enfant handicapé dans le milieu scolaire. Collaborer avec les parents et les différents acteurs médico sociaux. Public Professionnels de la petite enfance. Toute personne souhaitant se former. Formation Accueil de l’enfant en situation de handicap | Adrar Formation. Modalités de la formation Prérequis La maîtrise du français est obligatoire, l'apprenant·e sera amené·e à compléter des évaluations régulièrement (elles pourront être écrites). Si la formation est partiellement ou en totalité à distance: Il·elle doit être autonome avec l'outil informatique et posséder un ordinateur / tablette / smartphone ou PC portable ainsi qu'une connexion internet lui permettant de suivre ses cours en ligne. L'apprenant·e pourra être amené·e à naviguer sur internet, se créer un compte apprenant, envoyer des mails pour communiquer avec ses pairs, le formateur ou l'équipe support, chercher des réponses à ses questions via les forums dédiés.
Handicaps physiques Troubles du comportement Programme et outils pour améliorer la communication avec l'enfant Initiation au programme TEACCH Initiation à la méthode PECS Connaissances plus approfondies des limites rencontrées par un enfant en situation de handicap L'autisme Trisomie 21 et déficience intellectuelle Relation avec la famille Découverte du handicap de l'enfant, quels sont les différentes étapes d'appropriation? Permettre aux parents de devenir des partenaires dans le parcours de leur enfant Comment aborder l'accueil d'un enfant en situation de handicap avec le parent et l'inclure dans le projet de la crèche? Comment articuler et cohérer les différents lieux de vie de l'enfant en situation de handicap? Formation enfance handicape de la. Le programme de la formation peut être modifié si vous le souhaitez, en concertation avec le formateur, pour mieux répondre à vos attentes spécifiques. Définir les différents types de handicap et leurs conséquences S'impliquer auprès d'un enfant porteur de handicap Accueillir l'enfant porteur de handicap dans une structure ordinaire Améliorer sa posture professionnelle dans l'accueil de l'enfant en situation de handicap et de ses parents Tout professionnel de la Petite enfance Évaluation des connaissances et/ou des pratiques avant ou au démarrage, et à l'issue de la formation.
> Concevoir et animer des activités physiques adaptées à ces personnes dans une perspective de développement global. NB - Ce module ne s'adresse pas aux personnes travaillant auprès de publics sociaux non handicapés ou de personnes âgées. Les activités physiques adaptées aux personnes handicapées mentales ou handicapées psychiques Ref: 1331175022S > Identifier les caractéristiques du développement d'un enfant ayant des troubles du spectre autistique et l'hétérogénéité de ces troubles en fonction de l'âge. > Mettre en oeuvre les stratégies d'intervention recommandées par la HAS. > Utiliser les outils et méthodes permettant de concevoir et d'évaluer l'efficacité d'un programme d'intervention en fonction des milieux de vie de l'enfant. Formations - Passage Parentalité. Accompagner l'enfant et l'adolescent ayant un trouble du spectre autistique (TSA) en SESSAD ou en IME Ref: 1331180023S >Décrire, sur un plan théorique et pratique, les caractéristiques de fonctionnement des personnes présentant des troubles du spectre autistique (TSA).
Elle forme les professionnels (en structure ou les assistants maternels) à différentes thématiques liées à la petite enfance. Elle anime également des conférences pour accompagner les parents dans le développement de leur enfant. Pour vous inscrire ou pour obtenir un complément d'informations concernant cette formation…
> PROCHAINS STAGES DU CRTH (Centre Recherche Théâtre Handicap) Audio-description: Construire et réaliser une audio-description pertinente à partir d'une œuvre du spectacle vivant dans le respect des principes fondamentaux de l'audio-description ⇒ En savoir plus L'équipe de MESH est heureuse de vous faire découvrir le guide qu'elle a conçu pour la collection « Culture et handicap » du ministère de la Culture. Destiné aux professionnels de l'enseignement artistique, cet ouvrage apporte un ensemble d'informations et de préconisations pour faciliter l'accès des personnes en situation de handicap aux lieux d'enseignement et de pratique artistiques. En vous souhaitant une excellente lecture! Formation enfance handicapée mode d’emploi. → Télécharger le guide
Se former à un nouveau métier pour accéder à l'emploi 200 formations, 14 secteurs d'activité, 75 établissements Les Centres de Réadaptation Professionnelle (CRP) dispensent, sur l'ensemble de la France, des formations qualifiantes aux personnes handicapées dans un environnement médico-social adapté, en vue de leur insertion ou réinsertion sociale et professionnelle. Au-delà de la qualification, le dispositif intègre des périodes d'application en entreprise car les établissements travaillent en lien étroit avec le monde du travail. Secteur de la distribution, de l'hôtellerie ou de l'informatique, services administratifs ou métiers du bâtiment… Découvrez parmi les 200 formations proposées sur 75 établissements, celle qui correspond à votre projet. Crèches, comment accueillir des enfants en situation de handicap ? | Espace Concours. Une prise en charge adaptée aux spécificités des publics accueillis Un suivi médical, social, psychologique et un accompagnement à l'emploi vous permettent de tirer le meilleur parti de votre formation, tout en respectant les contraintes qu'impose votre état de santé.