Vêtements, modes de vie et d'habillement à différentes époques – CP Explorer les organisations du monde – Questionner le monde au cycle 2 Plan de séquence Objectifs: Comparer des modes de vie à différentes époques ou de différentes cultures. Objectif spécifique: Comparer les différentes modes d'habillement d'autrefois et d'aujourd'hui Contenu de la séquence: Fiche de préparation Diaporama – – Fiche élève Trace écrite Fiche 2: évaluation Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d'apprentissage: Séance 1 – 40 mn Phase 1: Emergence des représentations des élèves sur « les vêtements: fonction et évolution » Nous allons préciser la notion de '' Comment s'habiller autrefois et aujourd'hui. ''Nous allons faire découvrir aux élèves que le mode vestimentaire varie selon les époques: en effet, on s'habille différemment en fonction des époques, de ses modes de vie et en fonction des matières dont on disposait à une époque donnée et du niveau social des habitants. Les vêtements de la préhistoire à aujourd hui ce2 et. Questions: Selon toi à quoi sert le vêtement?
Après le diaporama: Séance 2 – 35 mn Quel est le vêtement porté actuellement pour les femmes qui ne l'était pas autrefois? Le pantalon Quel est le style de vêtements porté autrefois tous les jours et que l'on porte actuellement occasionnellement? Le costume pour les hommes et la robe de soirée pour les femmes de style 1900, lorsqu'on se rend à des cérémonies. A quelle occasion pourrais-tu porter ces vêtements d'autrefois? Des bals masqués. Préfères-tu les vêtements d'autrefois ou les vêtements d'aujourd'hui? Pourquoi? La préhistoire… | La mode d'hier à aujourd'hui. Prolongement: Le maître fera situer les modes vestimentaires sur une frise chronologique ( Frise chronologique. PDF) + matériel: Planche vignettes. Travail collectif guidé par le maitre. Phase 1: Réinvestissement Rappel des notions qui ont été vues au cours de la séance précédente. Individuel / écrit Fiche élève: Les vêtements au fil du temps. Phase 2: Trace écrite à compléter Oral/coll. : synthèse des notions vues en classe au cours des séances précédentes. A l'écrit/collectif: Les élèves élaborent avec l'aide du maitre la trace écrite Séance 3 Evaluer Fiche 2: Evaluation Fiche de préparation, séquence, séances, exercices, évaluation – CP sur les vêtements Fiche de préparation – Vêtements – CP – Cycle 2 – Questionner le monde rtf Fiche de préparation – Vêtements – CP – Cycle 2 – Questionner le monde pdf Comment a évolué le vêtement à travers le temps diaporama – Cp pdf Frise chronologique vêtement pdf Exercices – Les vêtements au fil du temps – Cp pdf Leçon – Les vêtements – Cp pdf Evaluation – Les vêtements – Cp pdf
Antiquité. (Les Gaulois). Des tuniques très larges avec ou sans manches portée avec ou sans ceinture. Pour travailler. Costume femme: Deux tuniques superposées nouées avec une ceinture en cuir. Longue écharpe en laine ornées de frange portée sur la tête. Costume homme: tunique portée avec une ceinture, un pantalon (braies) bouffant, large et long. Costume du guerrier gaulois: Une saie ou manteau: carré ou rectangulaire posé sur les épaules comme une couverture. Il est attaché par une fibule (attache en métal) sur les épaules. Vêtements enfants: idem Chaussures en cuir fermées ou ouvertes. Le maitre écrit au tableau: BRAIES Diapo 3: Aujourd'hui. Vêtements actuels. Pour tous les jours. Faire remarquer que maintenant les femmes aussi portent le pantalon. Diapo 4: Autrefois. Moyen-âge. Nobles, seigneurs. Pour montrer sa richesse. Les vêtements de la préhistoire à aujourd hui ce2 le. Costume femme: robe très longue et ample en bas et moulante sur le buste. Coiffure haute. (Cylindre recouvert d'un tissu). Faire remarquer qu'au moyen-âge, les femmes se couvraient la tête et qu'il y avait tout un tas d'autres coiffures pour les dames avec accessoires (voiles, cornes…).
PDF) + matériel: Planche vignettes. Travail collectif guidé par le maitre. Individuel / écrit Fiche élève 1: L'évolution des modes d'Habitat autrefois et aujourd'hui Fiche élève 2: les caractéristiques des habitats autrefois et aujourd'hui Phase 2: Trace écrite à compléter Oral/coll. Les vêtements de la préhistoire à aujourd hui ce2 au. : synthèse des notions vues en classe au cours des séances précédentes. A l'écrit/collectif: Les élèves élaborent avec l'aide du maitre la trace écrite.
Leur tenue est constituée d'un pantalon appelé « braie », d'une tunique et d'une cape. IV Le mode de vie au Moyen Âge Le Moyen Âge s'étend du V e siècle au XV e siècle. C'est le temps des seigneurs et des paysans. L'habitat: La vie s'organise autour du château fort, lieu de pouvoir, de protection et de défense. Le seigneur habite dans le donjon, ses guerriers vivent au rez-de-chaussée. Les artisans et les domestiques sont installés dans les bâtiments à proximité des écuries. Les paysans logent dans des chaumières autour du château. Ils n'ont accès au château que pour se réfugier lors des attaques. La nourriture: Les seigneurs organisent de grands banquets où la nourriture est abondante. Vêtements - CP - Fiche de préparation. Les paysans se nourrissent de bouillie et de pain noir et sont souvent victimes de la famine lorsque les récoltes sont mauvaises. Les outils: De nouveaux outils comme la faux, la hache et la charrue facilitent le travail des paysans. Les loisirs: Au château, on organise de nombreux banquets, des chasses à courre et des tournois.
Si porter un jean, un tee-shirt, un manteau parait évident aujourd'hui, cela n'a pas toujours été le cas. Comment le vêtement a-t-il évolué au fil des âges? De la simple tunique à la confection d'habits plus élaborés, quelles sont les principales transformations de la mode depuis l'Antiquité? Épinglé sur CRPE. La reproduction d'une estampe colorée montrant des Incroyables et des Merveilleuses, mouvement de mode de la fin de la Révolution française (fin XVIIIe-début XIXe siècle) © Getty / Bildagentur-online / Contributeur À l'occasion de la série que consacre France Inter + aux grandes figures de la mode et de la Haute Couture, penchons-nous de plus près sur les différents usages vestimentaires à travers l'histoire. Il faut remonter aux périodes les plus reculées pour comprendre comment le vêtement s'est socialement et politiquement défini, et quels ont été les codes vestimentaires respectifs de chaque époque. De la tunique gréco-romaine à la robe médiévale unisexe Le vêtement le plus représentatif de l'époque gréco-romaine, c'est la toge qui, elle-même, recouvrait la tunique, une chemise longue cousue sur chaque côté.