» Des pistes pour une analyse comparative Dans un récit policier traditionnel Le point de vue du récit est celui du détective Le lecteur ignore qui est l'assassin Le personnage de l'assassin est un individu dangereux Le personnage du détective mène l'enquête L'arme du crime est un objet conçu pour tuer L'enquête aboutit à la découverte de l'assassin Source: Livre du professeur Français CAP LP CFA GRETA Editions Magnard sous la direction de Françoise TORREGROSA page 99 Dans "Coup de gigot" 5
Une séquence autour de l`oeuvre Coup de gigot de Roald Dahl. SEQUENCE PROPOSEE PAR MESDAMES: Evelyne BEAUBRY LP RAYMOND NERIS LE MARIN Martine FLANDRINA LPO PERNOCK LE LORRAIN. « AU FIL DES EPISODES… » Niveau: CAP Finalités: -se construire -s'insérer dans la cité Problématique: Le feuilleton maintient-il l'intérêt d'un récit? Objectifs: -Amener les élèves à lire l'intégralité d'une nouvelle présentée en dévoilement progressif. -Rendre compte d'une lecture. Support: « Coup de gigot » de Roald DAHL, publié dans Bizarre! Bizarre! coll. Folio, Gallimard 1962, figure dans le manuel «Français CAP nouveau programme LP-CFA-GRETA » Ed. Le journal d'Émilie.: Resumé (Coup de gigot). Magnard 2004. La nouvelle est découpée en 5 épisodes comme un feuilleton. La lecture prospective facilite l'anticipation. A la fin de chaque épisode l'élève se pose la question suivante: « Que va-t-il se passer maintenant? » Après chaque épisode, des questions, à l'oral ou par écrit permettent de formuler des hypothèses de lecture. Nouvelle captivante illustrant le crime parfait en littérature.
Pourquoi l'auteur nous révèle-t-il dès le début que Mary est enceinte? 2. Expliquez les deux phrases suivantes dans le paragraphe 36: « C'est facile. Pas nécessaire de jouer la comédie. » __ 3. Qu'y a-t-il d'ironique dans le fait que le policier prononce les phrases suivantes: « Elle veut qu'on mange tout. C'est ce qu'elle a dit. Ça lui rend service. » __/2 1. Dahl Roald, Coup de gigot et autres histoires à faire peur - LIRELIRE. Diriez-vous que cette nouvelle cherche à dénoncer, à émouvoir, à rappeler une événement historique, à effrayer, à étonner ou à faire sourire. Justifiez votre choix en vous appuyant sur des exemples précis tirés de l'histoire. 2. Expliquez pourquoi on ne pourrait pas retrancher la séquence où Mary Maloney rend visite à l'épicier? (paragraphes 31 à 33) Le meurtre de Patrick Maloney. Des policiers se chargent de l'enquête: Jack Noonan et son collègue O'Malley ainsi que deux détectives. Ils cherchent des indices permettant de reconstituer le crime. Ils cherchent aussi à l'arme du crime. Elle est allée à l'épicerie et a raconté à l'épicier qu'elle passerait une soirée à la maison avec son mari.