Pourquoi jouer à la marchande: Lorsque l'on aborde les euros en CP, certains enfants rencontrent des difficultés importantes pour réaliser des opérations aussi simples que 2€ + 3€. Ils ont besoin d'entraînement et de manipulations concrètes. Parmi les erreurs que je constate fréquemment, il y a les enfants qui: - comptent le nombre de pièces plutôt que la valeur faciale des pièces, - ont du mal à convertir les pièces en billets, - ne voient pas l'intérêt à convertir les pièces en billets. Pour y remédier, j'ai voulu jouer à la marchande et ai utilisé le matériel très bien fait de " CHARIVARI A L'ECOLE " dont j'adore le travail... Puis après l'avoir testé, j'ai souhaité me fabriquer mon propre jeu de la marchande à imprimer et à plastifier. Présentation du jeu: Le jeu comporte: - 4 listes de courses (avec 2 séries de 3 articles pour permettre une différenciation), - 2 planches identiques de cartes-articles à imprimer, plastifier, découper (avec tarif), - un mode d'emploi. LE JEU: Jeu_de_la_marchande Comment jouer: Le jeu peut s'utiliser en aide personnalisée mais j'ai fait le choix de l'utiliser en classe entière, pour que tout le monde en profite.
C'est au commerçant de se débrouiller pour rendre la monnaie en décomposant les nombres sans se tromper. Adapte la difficulté En fonction de son niveau scolaire, tu peux largement adapter le contenu proposé dans le jeu de la marchande et la façon de jouer. Pour travailler le dénombrement, nous utilisons d'autres outils, mais tu peux tout à fait profiter de ce kit pour introduire cette activité. Dans ce cas, n'hésite pas à imprimer une fiche "articles" en plusieurs exemplaires et à ajouter des quantités sur la liste de course correspondante. En maternelle (de la petite à la grande section): utilise uniquement des billets de 5 et 10 euros, quelques pièces de 1 et 2€ et fais en sorte que tous les articles soient au prix de 1 ou 2 €. En tant que marchand, ton enfant se fiera généralement aux images pour te proposer les bons aliments En CP ou CE1: complète avec des billets de 20, 50 voire 100 euros. Garde des prix rond, mais tu peux varier les tarifs et augmenter le nombre d'aliments présents sur l''étalage A partir du CE1 et du CE2: Tu peux prendre tous les billets En CM1 puis en CM2, introduis les dizaines de centimes, puis tous les centimes.
Version facile: chaque joueur pose ses dominos à plat, face visible. Le plus jeune joueur commence et pose un domino au hasard. Chaque joueur doit poser les dominos à la suite les uns des autres en les combinant, c'est-à-dire qu'un des côtés du domino posé doit porter le même animal que le domino sur la table. Les doubles sont placés perpendiculairement. Lorsqu'un joueur n'a pas de domino à jouer, il pioche dans le talon autant de fois que nécessaires jusqu'à ce qu'il tire un domino qu'il peut placer. Le premier qui a posé tous ses dominos a gagné. Si personne ne pose tous ses dominos, c'est à celui qui en a le moins qui gagne. NOUS SUIVRE PAIEMENT SÉCURISÉ L'épopée Ludique, c'est des dizaines d'outils ludiques et pédagogiques à télécharger dédiés à l'apprentissage des émotions, au développement des différentes formes d'intelligence et à l'épanouissement de ton enfant entre 3 et 6 ans! L'épopée Ludique - la boutique Vérifié indépendamment 4. 92 évaluation (12 avis) Pour nous contacter, remplis simplement le formulaire ci-dessous.
Et ils se sont tous régalés. D'abord, j'ai mis mes élèves par paire: un vendeur et un acheteur en prenant soin de mettre un élève en difficulté avec un élève ayant des facilités. J'ai préparé un tableau pour noter les résultats des binômes. Les vendeurs ont recu des cartes objets, comportant une image et un prix. Les acheteurs ont recu une des 5 listes de courses ainsi que des pièces et billets (prises dans leur fichier). Les vendeurs sont répartis à différents bureaux de la classe. Les clients sont réunis au tableau. Au départ, commence le premier jour de courses où chaque client se dirige vers son vendeur et lui réclame les 3 ou 6 articles de sa liste. Le vendeur présente alors les cartes correspondante et calcule le montant des achats. Le client réunit le montant à régler et recoit en échange ses cartes-articles. Puis les clients retournent au Tableau (s'ils ont acheté 3 articles, ils ont une seconde journée d'achats). A la fin du jeu, les vendeurs indiquent quelle somme ils ont reçue et l'enseignant vérifie que cela correspond bien au montant prévu par la liste.
Les autres joueurs n'ont pas le droit de cocher ce même élément et devront attendre de pouvoir retenter leur chance. Ex: je vois une voiture rouge, j'annonce "voiture rouge". Même si les autres joueurs l'aperçoivent, ils n'auront pas le droit de la cocher cette fois-ci. Pour chaque catégorie, les éléments doivent être cochés dans l'ordre. A réserver aux longs trajets comme fil rouge. Ex: J'aperçois un avion en vol mais je n'ai pas encore coché la moto, je ne peux cocher l'avion. Pour faciliter cette règle, on peut autoriser un joker par joueurs (et un seul) à jouer n'importe quand pour éliminer l'un des éléments à trouver. Je télécharge et j'imprime mon jeu Dans l'idéal, imprime une feuille de route par joueur. Une feuille A4 simple peut suffire. Il ne te reste plus qu'à te munir d'un crayon à papier et le tour est joué! Si tu souhaite utiliser régulièrement cette chasse aux objets en voiture, n'hésite pas à plastifier ta feuille et à remplacer le crayon à papier par un feutre Veleda effaçable.