Nous allons utiliser la boucle for pour parcourir notre tableau, dans le but d'afficher le contenu de notre tableau. php
$tab = array('val1', 'val2', 'val3');
for($i=0;$i
=> ". $direc. "\n";}? > Sortir: Haut => Nord Bas => Sud Gauche => Ouest Droite => Est Exemple 2: cet exemple utilise un tableau pour afficher son index avec une valeur. // Declare an array $sides = array("Up", "Down", "Left", "Right"); // Use foreach loop to display the // elements of array foreach($sides as $index => $value) { echo "sides[". $index. "] => ". $value. " \n";}? > côtés[0] => Haut côtés[1] => Bas côtés[2] => Gauche côtés[3] => Droit Remarque: Chaque entrée du tableau indexé est similaire à un tableau associatif dans lequel key est le numéro d'index. Par exemple: $sides = array("00"=>"Up", "01"=>"Down", "02"=>"Left", "03"=>"Right"); $directions = array("00"=>"North", "01"=>"South", "02"=>"West", "03"=>"East"); Étant donné que les index sont communs à tous les tableaux indexés, il peut donc utiliser ces index pour accéder à la valeur dans d'autres tableaux. Exemple 3: // Declare and initialize array $directions = array("North", "South", "West", "East"); // Use foreach loop to display array elements foreach( $sides as $index => $side) { echo $side.
Par exemple, pour extraire la ville, on devra taper:
echo $infos['ville'];? >
Parcourir un tableau associatif boucle foreach
'ville' => 'Paris');
foreach($infos as $element)
{
echo $element. '
';}? >
Soit deux tableaux arr1 et arr2 de taille n. La tâche consiste à itérer les deux tableaux dans la boucle foreach. Les deux tableaux peuvent se combiner en un seul tableau à l'aide d'une boucle foreach. Tableau: Les tableaux en PHP sont un type de structure de données qui permet de stocker plusieurs éléments de type de données similaire sous une seule variable, évitant ainsi de créer une variable différente pour chaque donnée. Les tableaux sont utiles pour créer une liste d'éléments de types similaires, auxquels on peut accéder en utilisant leur index ou leur clé. Exemple: Input: $sides = array('Up', 'Down', 'Left', 'Right') $directions = array('North', 'South', 'West', 'East') Output: Up => North Down => South Left => West Right => East Exemple 1: Cet exemple utilise la boucle foreach pour afficher les éléments du tableau associatif. php // Declare an associative array $aso_arr = array( "Up"=>"North", "Down"=>"South", "Left"=>"West", "Right"=>"East"); // Use foreach loop to traverse each // elements of array and display its // key and value foreach($aso_arr as $side=>$direc) { echo $side. "
$directions[$index]. " \n";}? > Droite => Est
Pour faire la grammaire dans cette classe à quatre niveaux j'utilise le travail de Françoise Picot: à partir du livre la grammaire au jour le jour en CE2, CM1, CM2 et faire de la grammaire en CE1, CE2. Ma disposition de classe m'oblige à travailler d'un côté avec les CE1 et les CE2 et de l'autre côté avec les CM1 et les CM2. Afin de ne pas être amené à faire les activités les plus chronophages en même temps pour ces deux groupes, je commence chaque nouvelle séquence le lundi pour les CE et le jeudi pour les CM. J'imprime pour chaque enfant un cahier de grammaire qui comporte les textes des transpositions en double interligne, des espaces vierges pour y mettre les collectes, des pages pour y mettre les leçons et des tableaux de conjugaison vierges. Lorsque nous avons fait les transpositions, je distribue aux enfants une feuille de collectes sur lesquelles se trouvent les différentes collectes faites sur la transpositions et les numéros des pages où coller chacune des collectes. C'est à partir des collectes effectuées que nous nous basons pour effectuer les synthèses.
Je l'avais dis au cours de l'été dernier, en plus de découvrir Je mémorise et je sais écrire des mots CE2 (Françoise Picot), je m'étais lancée cette année dans sa méthode Faire de la grammaire au CE2. J'en ai parlé dans le Rallye Liens: manuels et ouvrages scolaires que j'utilise. J'en suis contente, je rempile donc. Mais avec Faire de la grammaire au CE1-CE2. À la trappe tout ce que j'ai préparé au cours de l'année, pfff. Bon, pas vraiment à la trappe, puisque je vous le mets ici. Alors, d'abord un point primordial: mes documents pour Faire de la grammaire au CE2 ne vous seront d'aucune utilité sans l'ouvrage de Mmes Picot et Pignon. ça c'est dit:-). En effet mon propos n'est pas du tout d'empêcher Mme Picot de vendre son ouvrage, bien au contraire. Mes documents sont les documents classe (élèves et/ou maitre); mais pour les utiliser, il faut avoir sous les yeux le livre du maitre. Un seul livre, à 21 €, pour toute l'année, sans aucun investissement de manuels pour les élèves, inutile de se priver.
Enfin, moi je n'ai pas réussi, et l'essentiel de la lecture que je fais, c'est celle de la méthode. Pour certaines semaines, j'ai fait le choix de ne pas faire la semaine de grammaire, et de faire de la littérature. Je n'ai pas aimé le système des collectes. C'est le point central de la méthode, et je n'ai pas réussi à entrer dedans. Je ne l'ai donc pas mis en place. J'ai seulement ressorti les phrases qui auraient du être collectées, au moment de s'en servir. Liens vers des ressources Mes préférées: Les ressources de Maikresse72 Les ressources de Melimélune A quoi ressemblent les documents que je propose?
J'ai choisi de faire un fichier powerpoint (vidéoprojetable) indépendant pour chacune des transpositions, de façon à matérialiser l'avancée de la transposition: chaque nouvelle diapositive est la transformation suivante du texte. Les enfants voient donc la transformation défiler sous leurs yeux au fur et à mesure du travail. Et pour me faciliter la vie, dans le document principal, j'ai fait un lien direct vers le fichier. Il me suffit de cliquer dessus pour ouvrir le fichier de la transposition ( ne marche que si les deux fichiers sont au même endroit, dans le même dossier). Les exercices Tous les exercices, à photocopier (les autres sont dans le fichier vidéoprojetable) de la semaine sont rassemblés dans un fichier unique, sous publisher, au format A5 portrait (pour une photocopie en double: 2 pages A5 sur un paysage A4) NB: La fiche ici n'est pas celle qui va avec les autres (premier texte de l'année), il n'y a pas d'exercices sur cette semaine là, j'ai pris ailleurs pour l'exemple. Les synthèses Certaines semaines, une séance de plus est consacrée à la synthèse formelle sur une notion abordée les semaines précédentes.
Ce ne sont que les documents destinés aux élèves qui sont proposés ici pour une utilisation plus aisée de cette méthode en classe.
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