En littérature, les sorcières tiennent une place de choix depuis l'Antiquité. Dans les trois premiers livres des Métamorphoses, analyse de la vision de la sorcellerie chez l'écrivain latin Apulée avec Céline, professeure de littérature et langues et cultures de l'Antiquité. Téléchargez le support de cours en PDF. La vision de la sorcière chez Apulée Etude des termes utilisés par Apulée pour désigner les sorcières (« anus », « saga », « maga », « divina »), leurs principales caractéristiques (elles sont vieilles, débauchées et vivent en Thessaie) et les monstres féminins auxquels elles sont comparées: Médée, les Lamiae, les Furies ou les Harpyies. Analyse détaillée du profil des trois sorcières présentes dans ces livres: Méroé, Pamphilé et Photis. Ces trois femmes exercent la magie à des fins amoureuses principalement mais, si les deux premières correspondent en tout point au portrait brossé dans la première partie, Photis s'en distingue: elle est encore jeune et douce, ce n'est qu'une apprentie sorcière qui, par ses erreurs, ridiculise l'art magique.
C'est ce tableau que je publie aujourd'hui, histoire de l'avoir sous la main en permanence; et puis comme ça, vous en profiterez aussi! → La rentrée de la petite sorcière (de Thomas Scotto) 2013-10-28 Je vous présente dans cet article les activités menées autour de l'album « La rentrée de la petite sorcière », pour deux niveaux différents (GS et CP). La sorcière amoureuse – Une Histoire pressée (B. Friot) 2013-10-16 Aujourd'hui, c'est l'Histoire pressée « La sorcière amoureuse » que je vous propose de découvrir. En période d'Halloween, une lecture de sorcière est incontournable. Et puis j'adore les sorcières! La sorcière Camomille à Paris (Roser Capdevilla) ♦ CE1/CE2 2013-04-27 Auteur: Roser Capdevilla Niveau: CE1 Type de texte: extrait « Une sorcière au Louvre » Début du texte: « La sorcière Camomille se rend à un concours de mode, à Paris. Elle est déjà très en retard et, pendant le voyage, son balai lui échappe. Rien ne va plus! La pauvre sorcière passe au travers d'une fenêtre et se retrouve dans une salle du musée du Louvre.
Réalisateur: Didier Fraisse Producteur: France tv studio Année de copyright: 2020 Année de production: 2020 Année de diffusion: 2020 Publié le 30/11/20 Modifié le 01/03/22 Ce contenu est proposé par
J'ai choisi de travailler sur des récits courts pour apprendre à mes élèves à faire parler le texte et pour qu'ils s'approprient ce genre littéraire. Ils ont tellement aimé, qu'ils ont souvent emprunté les idées de l'auteur lors de productions d'écrits dans d'autres contextes. Le déroulement des séquences est axé sur les inférences, sur le débat interprétatif avec un retour au texte et sur la production d'écrits. Mon travail est publié dans le magazine La Classe du mois de mars 2018 n°287. (bon ok, il faut la loupe, c'est tout petit ^^) Vous y trouverez: les plans des séances pour l'enseignant, les fiches élèves, des exemples de productions d'élèves, un travail sur le lexique, pas de questionnaire écrit, une large part attribuée au débat oral interprétatif et à la production d'écrits, sans oublier les activités de lecture sur les tapuscrits. Mes sources d'inspiration sont sur le site de l'académie de Nice, mission maîtrise de la langue, site de Mme Leblanc. Les nouvelles étudiées sont: – Fer à repasser: les personnages, la structure interne du récit, le schéma narratif, l'axe du temps, le portrait physique, le conte moderne, la production d'écrits, la lecture en réseau.