Mobilisez un élément de l'actualité qui permet non seulement d'introduire le sujet, mais qui montre également à votre correcteur l'étendue de votre culture générale. Mobilisez un élement du cours que vous ne réutiliserez pas dans votre développement. Accroche sur les memoires de la seconde guerre mondiale afrique du nord. Un exemple Pour la composition sur « L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale », je vous propose de reprendre l'accroche étudiée en classe autour des travaux de Pierre Laborie qui est l'un des spécialistes du sujet: L'historien français Pierre LABORIE, mort le 16 mai 2017, était un spécialiste de l'opinion publique sous le régime de Vichy et des mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France. Dans un article intitulé « Historiens sous haute surveillance » publié dans la revue Esprit en 1994, il explique les difficultés rencontrées par les historiens du temps présent à travailler sous le regard des témoins qui n'hésitent pas à interpeler les scientifiques quand leurs récits historiques sont en opposition avec les mémoires individuelles des survivants de la période étudiée.
» Le Général assumait le non du premier jour, le maintien du combat. Enfin, le destin de la France, car il faut que la France soit présente à la victoire, alors elle retrouvera sa liberté et sa grandeur. Le Général de Gaulle seul pouvait appeler les mouvements de résistance à l'union entre eux et avec tous les autres combats car c'était à travers lui seul que la France livrait un seul combat. D'après André Malraux, discours du 19 décembre 1964. Image 4 page 53 Consigne: Identifier la mémoire de la résistance présente dans ce document. 2. La fin du mythe (à partir des années 1970) Texte 1 page 59 + Vidéo 5 Le chagrin et la pitié témoignage Waffen SS Vidéo 5 Le chagrin et la pitié de Marcel Ophüls, sorti en 1971. Seconde Guerre mondiale | L’Histoire en citations. Un extrait montrant le témoignage d'un français engagé volontaire dans la Waffen SS. Consigne: Montrer que ce film marque une rupture dans la mémoire de la Seconde guerre mondiale. B. La mémoire du génocide des juifs 1. Une mémoire refoulée (jusqu'aux années 1960) Consigne: Relever dans le document les difficultés de la mémoire du génocide à s'exprimer.
19 vendredi Avr 2019 Etape 3: Proposition d'accroche L'introduction est l'une des étapes essentielles de la composition. Vous ne devez surtout pas la négliger car il s'agit de la première impression que vous donnez à votre correcteur. Accroche sur les memoires de la seconde guerre mondiale dates. L'accroche est l'un des éléments essentiels de l'introduction d'une composition. Elle vous permet d'introduire le sujet par un élément précis et témoigne de votre culture générale. Il faut absolument éviter les formules qui se contentent de donner des généralités telles que: « De tous temps, les hommes ont entretenu le souvenir des guerres… » « La Seconde Guerre mondiale est un conflit qui a marqué les mémoires… » Plusieurs possibilités sont envisageables pour éviter cet écueil: Mobilisez une citation précise qui permet non seulement d'introduire le sujet, mais qui montre également à votre correcteur votre capacité à mobiliser des connaissances précises. Pour vous aider, j'ai commencé à publier un recueil de citations classées par chapitre. N'hésitez pas à m'envoyer d'autres propositions pour le compléter.
Les historiens, tout en accompagnant l'affirmation de ces différentes visions, ont tenté de faire acte d'Histoire. Les orientations de correction du 2 e thème sont indiquées plus succinctement. CONCLUSION Depuis 1945 la société française a procédé à un véritable travail de mémoires en permettant à des mémoires parfois contradictoires de s'exprimer. Phrases Types D'accroche Histoire - Recherche de Documents - cocolala. Cette démarche d'expression est nécessaire car elle constitue une source pour l'historien. Il fera acte d'Histoire pour approcher la vérité d'un passé toujours complexe par le croisement et la critique de ses données.
1944- 1945, l'épuration en France manifeste le traumatisme laissé par la SGm = répress° des collaborateurs: sauvage (exécution de 9 000 collabos été 44), puis légale-130 000 procès officiels > 1500 exécut° et 40 000 emprisonnements, dont celui de Pétain < Une défaite cuisante (débâcle de mai-juin 1940, armistice du 22 juin 1940, "victoire" obtenue seulement grâce aux Alliés) < L'Etat autoritaire de Vichy ( L a IIIe République s'est sabordée: juillet 1940, le Parlement vote les Pleins Pouvoirs à Pétain créant l'Etat français: un régime autoritaire autour de la devise T. F. P. remplace la démocratie et sa devise L. E. F. B. La Collaboration est condamnée, niée, refoulée. Accroche sur les memoires de la seconde guerre mondiale cours. L'amnésie remplace la mémoire. = la participation active de Français au génocide et à l'arrestation de résistants. >Quelques éléments deviennent des angles morts de la mémoire: oct 1940: 1er statut des Juifs, puis rencontre de Montoire et début officiel de la Collaboration 16 juil 42, rafle du Vel d'Hiv: 12 000 Juifs arrêtés par la police parisienne dont femmes et enfants 1942-43: occupation de la Zone Libre, création de la Milice (police politique française) Bilan: 76 000 Juifs français déportés (25% des Juifs français) C.
B. La collaboration Vidéo 2 Vichy et la collaboration. Consigne: relever les différents aspects de la collaboration. C. Les persécutions contre les juifs Vidéo 3 Vichy et les persécutions. Consigne: Relever les différentes mesures de persécution des juifs prises par Vichy. D. Des blessures non guéries 1. La défaite Carte page 51 La libération de la France 2. La collaboration Frise chronologique page 50 3. Les persécutions Texte 1 page 60 Partie II Séances 2 & 3 II. Des mémoires pour panser les blessures La multiplicité des mémoires A. L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale : plan détaillé - blog histoire geographie lycée eaubonne. Les mémoires de la résistance 1. Le mythe de la France résistante (jusqu'aux années 1970) Images 1 page 53 + 3 page 53 Consigne: Identifier l'image de la résistance que veulent donner ces documents. Vidéo 4 + Document complémentaire 2 Discours Malraux 1964 + Sujet page 72 Vidéo 4 Discours de Malraux lors du transfert des cendres de Moulin au Panthéon en 1964. Consigne: Surligner les extraits montrant l'image de la résistance que veut donner Malraux. Document complémentaire 2 M. le Président de la République, voilà donc plus de 20 ans que Jean Moulin partit pour devenir le chef d'un peuple de la nuit.