Bonsoir à tous, Pour la rencontre de demain, Isabelle vient de Creuse pour nous présenter la méthode Faber et Mazlish. Venez nombreux, elle se déplace pour nous! Faber & Mazlish. Vous souhaitez améliorez votre communication avec les enfants? Venez participer aux ateliers! Depuis Avril 2009, formée à l'animation Faber & Mazlish, j'anime régulièrement: "Comment parler aux enfants (ou aux ados) pour qu'ils écoutent" (module 1) ou/et "Enfants sans jalousie ni rivalité" (module 2) d' Adèle Faber et Elaine Mazlish. Objectifs des ateliers: Prendre conscience de l'impact de nos paroles. Découvrir des outils de communication. Au Sein de Toi ...: Présentation de la méthode Faber et Mazlish de communication en famille. Ces « habiletés » sont faciles à apprendre et directement applicables à une foule de situations. Expérimenter ces outils dans la réalité quotidienne, entre 2 ateliers, puis partager ses expériences avec le groupe. Contenu des ateliers (Chaque séance a un thème différent): Module 1: "Comment parler aux enfants pour qu'ils écoutent" ou "Comment parler aux ados pour qu'ils écoutent" (module de 7 ateliers) 1.
Aujourd'hui, je vous parle d'une approche cousine de la communication non violente, axée sur la parentalité, celle de Faber et Mazlish. Pour vous expliquer quel lien existe entre les deux et pourquoi cette autre méthode me parle également, un petit historique vous permettra d'y voir plus clair! Origines de la CNV et de la méthode Faber & Mazlish J'ai beaucoup aimé le livre de Béatrice Kammerer, "L'éducation vraiment positive", dans lequel l'auteure retrace de manière claire et synthétique les origines de l'éducation positive. Je m'inspire donc de son travail pour vous faire une petite synthèse. Tout commence avec Carl Rogers, un psychologue américain très connu du XXè siècle. Son approche de type "humaniste" est centrée sur la personne. Il est le premier à se demander ce qui permettraient à ses patients d'opérer de réels changements positifs. Tous les ouvrages Faber-Mazlish ~ L'approche Parler/Écouter, d'Adele Faber et Elaine Mazlish. Remettant en question sa posture de thérapeute, il s'aperçoit qu'il ne doit plus se positionner en tant qu'expert qui sait, mais qu'il doit croire en la capacité de chaque individu à définir ses propres buts, s'abstenir de tout jugement de valeur, faire preuve d'authenticité relationnelle et de compréhension empathique.
Elle permet de répondre à la question suivante: « Comment réagir face aux multiples situations qui génèrent souvent des conflits »? Comment se déroulent les ateliers? La méthode Faber/Mazlish consiste à proposer différents exercices et des mises en situation pour mieux comprendre les failles dans la communication au quotidien avec les enfants et les ados. Cette méthode aide à découvrir de nouvelles habiletés qui permettent de dénouer des situations difficiles qui surviennent à la maison et à l'école. Elle permet de faire des prises de conscience par rapport aux habitudes de communication existantes et de les remplacer par des outils, plus aidants. Faber et Mazlish, des outils pour soigner le dialogue | lesprosdelapetiteenfance. L'atelier « Parler pour les enfants écoutent… » se décompose en 7 séances: Accueillir les sentiments négatifs de l'enfant Susciter le désir de coopérer chez l'enfant Éviter le recours à la punition Encourager l'autonomie de l'enfant Valoriser l'enfant – l'art de faire des compliments Éviter d'utiliser des étiquettes qui empêchent l'enfant de s'épanouir Retour sur l'expérience, bilan et clôture Chaque rencontre, d'une durée approximative de 2h30 (idéalement hebdomadaire), se déroule dans une atmosphère ludique à l'aide de mises en situation, bandes dessinées et jeux de rôle.
- Chaque enfant est une personne distincte; zoom sur les thèmes de la comparaison, de l'égalité et de l'équité. - Les rôles qu'on joue entre frères et sœurs. - Quand les enfants se disputent. - Résolution de problèmes. - Révision finale. Parler pour que les ados écoutent, écouter pour que les ados parlent "En tant que parents, notre besoin, c'est qu'on ait besoin de nous. Les adolescents ont besoin de ne pas avoir besoin de nous. Ce conflit est bien réel; nous en faisons l'expérience tous les jours pendant que nous aidons ceux que nous aimons à devenir indépendants de nous. " H. Ginott ("Between Parent and Teenager"). Cet atelier vise à améliorer la communication entre les adultes et les adolescents dans une série de 7 rencontres hebdomadaires (2h chacune). Thèmes: Le programme peut être le même que celui de "Parler pour que les enfants écoutent... " en fonction des besoins et de l'âge moyenne des enfants des participants. - Retour sur le passé: notre adolescence. - La prise en compte des sentiments.
« Je suis très intéressée par ces ateliers mais j'ai un bébé de 3 mois que j'allaite, est-ce que je peux assister aux ateliers avec lui? » Oui, les bébés de moins de 6 mois peuvent être présents aux ateliers si vous en assumez l'entière responsabilité et si la salle où aura lieu la session est adaptée pour cela. Toutefois, les séances sont longues, nous parlons des enfants, nous avons besoin de beaucoup de concentration. S'il pleure ou s'il a besoin d'un peu d'air, vous devez sortir de la salle avec lui pour éviter que le groupe soit déconcentré. Et il faut avoir conscience que vous perdrez un peu du contenu de l'atelier. « Pourquoi les enfants ne peuvent pas être présents pendant les ateliers? » Ces ateliers s'adressent uniquement aux adultes. Certains pourraient être sensibles aux scénettes quand je donne des exemples ou lors des jeux de rôles. Nous parlons d'eux pendant ces ateliers, et ils n'ont pas à entendre les partages des autres parents, ni les vôtres. Cela pourrait être choquant pour votre enfant, et les parents pourraient se sentir gênés de se confier face à un enfant.
En tant que mères de famille, Adele Faber et Elaine Mazlish ont été enchantées par les résultats obtenus grâce à l'approche préconisée par le Docteur Haim Ginott, à savoir: Une approche est basée sur: l'accueil des sentiments et des émotions de l'enfant l'importance de la manière de leur parler, sans attaquer mais en décrivant la reconnaissance des besoins de l'enfant mais aussi de nos propres besoins d'adultes. Les enfants sont des personnes, les parents aussi. L'adulte permet ainsi à l'enfant de développer sa sensibilité, son autonomie, le respect envers les autres pour devenir une personne pleinement humaine. Depuis les années 70, Adele Faber et Elaine Mazlish ont donc développé une méthode de communication entre adultes et enfants et ont eu l'i dée de présenter ces outils à d'autres parents sous forme d'ateliers. Qu'est-ce que les ateliers Faber et Mazlish? Dans les années 80, elles ont créé la première version d'un manuel d'animation How To Talk So Kids Will Listen traduit en français sous le titre: « Parler pour que les enfants écoutent ».
La deuxième raison étant que si l'enfant, par sa nature d'enfant a besoin de bouger et de faire du bruit, cela peut empêcher de nous entendre. De même que s'il vous sollicite, vous aller vous sentir frustré de pas pouvoir répondre à ses besoins, et de ne pas pouvoir écouter ce qui est dit pendant l'atelier.
15 m Alimentation 220 – 240 V / 50 Hz Consommation d'énergie 1. 104 kWh Dimensions et poids Largeur 70. 4 cm Profondeur 70. 1 cm Hauteur 192 cm Poids 88 kg Dimensions et poids (emballé) Poids (Expédition) 95. BEKO REC52S - Réfrigérateur congélateur bas - 450L (326+124) - Froid ventilé - A+ - L 70cm x H 192cm - Silver -. 5 kg Largeur (emballée) 74. 5 cm Profondeur (emballée) 78 cm Hauteur (Expédition) 201. 1 cm Caractéristiques du congélateur Capacité de congélation 6 kg / 24 h Nombre de tiroirs du congélateur 3 Glace et eau Distributeur Distributeur d'eau Vos garanties incluses pour les produits vendus par Golden Shopping Garantie (²) 2 ans – pièces, main d'œuvre et déplacement Observations – Voir conditions et modalités particulières dans les CGV pour les produits d'occasion. – Ces garanties ne sont pas applicables aux produits vendus pour la marketplace. Merci de vous référer aux CGV du vendeur. Machine à glaçon Machine à glaçons Système Twist Ice
15 m Alimentation 220 – 240 V / 50 Hz Consommation d'énergie 1. 104 kWh Dimensions et poids Largeur 70. 4 cm Profondeur 70. 1 cm Hauteur 192 cm Poids 88 kg Dimensions et poids (emballé) Poids (Expédition) 95. Beko rec52s réfrigérateur congélateur bas carbone. 5 kg Largeur (emballée) 74. 5 cm Profondeur (emballée) 78 cm Hauteur (Expédition) 201. 1 cm Caractéristiques du congélateur Capacité de congélation 6 kg / 24 h Nombre de tiroirs du congélateur 3 Glace et eau Distributeur Distributeur d'eau
15 m Alimentation 220 – 240 V / 50 Hz Consommation d'énergie 1. 104 kWh Dimensions et poids Largeur 70. 4 cm Profondeur 70. 1 cm Hauteur 192 cm Poids 88 kg Dimensions et poids (emballé) Poids (Expédition) 95. Beko rec52s réfrigérateur congélateur bas de page. 5 kg Largeur (emballée) 74. 5 cm Profondeur (emballée) 78 cm Hauteur (Expédition) 201. 1 cm Caractéristiques du congélateur Capacité de congélation 6 kg / 24 h Nombre de tiroirs du congélateur 3 Glace et eau Distributeur Distributeur d'eau Vos garanties incluses Garantie (²) 2 ans (présomption d'antériorité du défaut de conformité: 6 mois pour les produits non-neufs) Observations Dans le cas où une garantie commerciale est proposée par le vendeur, celle-ci ne fait pas obstacle à l'application de la garantie légale de conformité et/ou à la garantie des vices cachés. Voir Machine à glaçon Machine à glaçons Système Twist Ice
Skip to content Description Les points forts: Garantie (²): 2 ans – pièces, main d'œuvre et déplacement Type(s) de froid: Froid ventilé Volume utile total: 450 litres Distributeur d'eau Nombre de tiroir(s): 3 Nombre d'étoiles du compartiment congélation: **** Niveau sonore maximal: 44 dB Couleur: Argent, poignées argent Portes réversibles: Oui Avec votre accord, nous utilisons des cookies pour stocker et accéder à des informations personnelles comme votre visite sur ce site. Vous pouvez accepter cela en cliquant sur "Accepter tout" ou refuser en cliquant sur "Paramètres de cookies"
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