Exercices de réécriture Typologie des exercices de réécriture Changement de temps verbal « Sans un mot nous suivons Véra qui se dirige vers la boutique, la traverse, va au fond où se trouve la caisse, fait des excuses et paie le prix du sachet. » Réécrivez ce passage au passé en commençant par: « Sans un mot nous suivîmes… » *** « Quel éblouissement! J'avais l'impression de m'évanouir dans les brumes de l'ivresse. Je sortis les romans un par un de la valise, les ouvris, contemplai les portraits des auteurs, et les passai à Luo ». Réécrivez ce passage au passé composé. Changement de pronom et de temps verbal Réécrivez ce passage en faisant parler un vieux pensionnaire qui imagine ce que sera l'été. Vous utiliserez donc la première personne du singulier et le futur. « Les vieux avaient très envie en ce moment de se promener dans le parc. L'été leur faisait du bien. Ils souriaient, ils tenaient mieux sur leurs jambes que pendant l'hiver. Ils arboraient des écharpes en couleurs et des chapeaux antiques.
L'expansion du G. N. : Le complément du nom. Dans les groupes nominaux suivants,... 8 Pronom relatif [ Test] Autres cours et exercices de français sur le même thème. Pronom relatif. * Le pronom relatif est: une expansion de nom. - Il complète son antécédent. et évite la répétion.... Ma mère s'occupe de mes grands-parents... >>> Chercher plus de pages sur le thème EXPANSION DU NOM 4 EME sur notre site 100% gratuit pour apprendre le français.
01 76 38 08 47 Se connecter Le programme de français en 4 e s'articule autour de cinq thématiques: « Dire l'amour », « Individu et société: confrontation de valeurs? », « La fiction pour interroger le réel », « Informer, s'informer, déformer? », « La ville, lieu de tous les possibles? ». L'élève est ainsi amené à construire une réflexion critique croisant différents genres littéraires comme le roman, le théâtre, la poésie ou le conte philosophique. Les exigences concernant la maîtrise de la langue sont accrues. Lecteur autonome, l'élève est être capable, à la fin de l'année, de produire des écrits variés narratifs, voire argumentatifs d'au moins 40 lignes, de manière organisée et construite. Un travail de préparation à la classe de 3 e et au brevet est entamé. Les différents types d'exercices de français au collège en 4 e En 4 e, la lecture devient un outil pour permettre à l'élève de porter un regard critique sur le monde. Ainsi, il s'approprie le vocabulaire spécifique lié au programme et est en mesure de le réinvestir.
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» « Je récite tout bas dans ma tête. Les dix questions défilent une à une comme un calvaire. Je les sais toutes par cœur. Même pas une tordue pour atténuer les regrets. Le maître claque dans ses mains. Les plumes se lèvent toutes ensemble comme les rames d'une chaloupe dans un film de corsaire. » Réécrivez le passage en remplaçant le pronom personnel « je » par « ils » et en mettant les verbes au passé composé. Faites toutes les modifications qui s'imposent. « La première fois que je suis sortie avec le Bébé Peugeot, j'ai fait le tour de la vieille ville, puis j'ai roulé sur le trottoir le long de la mer. » 1) En gardant le même temps, réécrivez cette phrase à la première personne du pluriel. 2) En gardant la même personne, réécrivez cette phrase au passé simple. Discours direct/ indirect « Ce matin quand je me suis réveillée (ça fait maintenant plus d'une heure) j'ai cru que j'étais à nouveau à Istanbul. » Réécrivez ce passage en commençant par « Elle lui écrivit que… » « TRIELLE. – Quel singulier agrément peux-tu prendre à ne me dire que des choses blessantes ou ayant l'intention de l'être?
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Nous verrons bien, de nous deux, celui qui rira le dernier. » Réécrivez ces deux phrases de manière indirecte en commençant par: « Trielle lui demanda » Masculin/ féminin « Il doit y avoir tous vos rivaux, vos collègues. Tous ceux que vous avez attaqués dans la presse pour leur ignorance: vos anciens élèves, vos étudiants, tous les agrégatifs, qui ont été refusés à cause de vous quand vous avez présidé le jury. » Réécrivez ce passage en mettant au féminin les termes soulignés et en faisant dans le texte les modifications qui s'imposent. Singulier/ pluriel « Un jour, un beau petit garçon, qui s'appelait Fiori ou Cacciabua, et dont le père était marbrier, ne vint pas en classe pendant toute une semaine. Quand il revint, mon père lui demanda la cause de son absence. Il répondit que son père l'avait emmené en Italie, pour y voir sa grand-mère, qui était très vieille, et qui ne le connaissait pas. » Réécrivez ce passage en remplaçant « un beau petit garçon » par « deux frères » et en effectuant les modification qui s'imposent.
Gérer la ventilation des cabines et des gaines d'ascenseur - Energie Plus Le Site Aller vers le contenu Gérer la ventilation des cabines et des gaines d'ascenseur Niveau de ventilation à prévoir Les cabines d'ascenseurs doivent garantir un apport d'air frais aux utilisateurs. Le seul moyen d'amener l'air hygiénique dans la cabine est de ventiler la gaine d'ascenseur. Les débits d'air sont difficiles à maîtriser sachant que les portes palières ne sont pas étanches, que l'effet cheminée est présent, que les déplacements de la cabine des ascenseurs circulant à une vitesse > 2 m/s perturbent l'aéraulique de la gaine… La seule chose qui soit certaine, c'est l'existence de déperditions thermiques, non négligeables, dues à cette ventilation hygiénique. BlueKit : réglementation de la ventilation naturelle en gaine d'ascenseur. La ventilation, considérée comme hygiénique, est propre au volume occupé par les ascenseurs et ses locaux annexes, et ne doit pas servir à la ventilation des autres volumes. Pour assurer cette ventilation, la norme suggère de prévoir des orifices de ventilation pour la cabine, pour la gaine et pour le local des machines.
Néanmoins, ces pertes peuvent être considérablement réduites en contrôlant le débit d'extraction naturelle au sommet de la gaine. Pour ce faire, depuis septembre 2012, la législation belge (par l'Arrêté royal du 21 septembre 2012) reconnait une solution qui consiste à munir l'ouverture de ventilation de clapets motorisés gérés intelligemment. Ceux-ci s'ouvrent automatiquement en cas: de besoin de ventilation (lorsque les occupants utilisent l'ascenseur); d'incendie; de défaillance de la source d'énergie. Ils sont généralement aussi asservis à un thermostat d'ambiance pour réguler la température dans la gaine (et ce, notamment, afin de garantir le bon fonctionnement des dispositifs de commande et de régulation des ascenseurs (à voir avec le constructeur au niveau des températures de commande)). Grille de ventilation ascenseur pdf. Une ouverture manuelle doit de plus être prévue pour le service d'incendie. Il faudra de plus tenir compte: des prescriptions en matière d'incendie (clapet coupe-feu); des risques de condensation par le placement d'un calorifugeage au niveau des volets; des contraintes d'étanchéité à l'air à garantir (clapet étanche à l'air en position fermée).
La vérification de la présence de la ventilation haute de la gaine d'un ascenseur construit sur la base de la norme 81-20 a été exclue lors de contrôles de vérification de réception de l'ascenseur. L'article AS1 (sécurité incendie) indique bien dans ses commentaires que la ventilation haute reste obligatoire (7dm² ou à défaut un volet asservi à un DAD), mais cela ne concerne que les ERP du 1°groupe. Quid concernant le code du travail, et l'habitation, et les ERP 5°catégorie? Existe-il pour ces établissements une exigence réglementaire sur la ventilation haute des gaines d'ascenseur? Le blog rappelle qu'il ne faut pas confondre ventilation et désenfumage d'une gaine d'ascenseur. Grille de ventilation ascenseur d. Le sujet qui est évoqué ici concerne le désenfumage ou la mise à l'abri des fumées de la gaine d'ascenseur, la ventilation n'étant pas du domaine de la sécurité incendie. En effet, le désenfumage de la gaine ne s'impose pas en code du travail ( art. R. 4216-26, non contredit par l'article 8 de l'arrêté du 05 aout 1992 modifié), ni en habitation (article 97).