Si les mots représentés ont la même syllabe finale, le joueur gagne les cartes, sinon il les repose à l'envers et c'est au joueur suivant de retourner deux cartes. Celui qui a le plus de cartes à la fin a gagné. Jouer au domino des syllabes finales: Pour deux joueurs (un adulte et un enfant), on donne 4 dominos à chacun et on en place un au centre de la table. On repère bien les syllabes finales des deux images pour savoir avec quelles autres images on peut les associer. Par exemple, à côté de tracteur je peux mettre facteur, à côté de tutu je peux mettre tortue… Supprimer la syllabe finale pour trouver un mot nouveau: 6/ Travailler les rimes... Liste de mots pour jeux article complet sur maxi. Pour les rimes, c'est seulement le son à la fin du mot qui compte (et non plus la syllabe entière): LA PIN ET SA PIN ont la même syllabe finale et donc ils riment mais LAP IN et REQU IN n'ont pas la même syllabe finale mais ils riment car ils finissent par le même son. Identifier une rime au sein d'une liste de mots: RAT/CHAT/BRAS/PAPA/VA/CHOCOLAT/KOALA/PANDA RUE/TORTUE/DU/JUS/CRU/LU LOUP/MOU/TROU/DOUX/FOU/DOUX/COU/POU/ROUE MIE/RIZ/TRI/GRIS/TAPIS TELE/ETE/FEE/JET/PRE/BLE Identifier une rime au sein d'une comptine: Un petit chat gris Qui mangeait du riz Sur un tapis gris Sa maman lui dit Ce n'est pas poli De manger du riz Sur un tapis gris Un jeu pour associer des mots qui rimen t: le panier des animaux Chaque joueur choisit un animal du plateau ci-dessous et nomme sa rime: OU pour Kangourou, IN pour Lapin, A pour Panda, O pour Chameau.
- S'ils réussissent, ils gagnent un jeton. Au bout de plusieurs tours, celui qui en a le plus a gagné. 2. Phrases à répéter | 15 min. | découverte - Dire une phrase avec un ou plusieurs mots dont la prononciation est difficile. - Demander ensuite à un élève de répéter cette phrase sans se tromper dans la prononciation des différents mots. S'il réussit répéter l'ensemble de la phrase sans erreur, il remporte un jeton. - Procéder de même avec l'élève suivant et faire le tour de la phrase pour que chaque joueur répète une phrase. - Au bout de 3 tours de table, on comptabilise les jetons. Le joueur qui en a le plus a gagné. Phrases à répéter: - Le papa de Paul l'accompagne au spectacle. - Le crocodile croque les croquettes avec ses grandes dents. Liste de mots pour jeux articule solitaire. - L'hippopotame et le rhinocéros sont des animaux sauvages. - Le zèbre est un animal herbivore. - Le triceratops est un dinosaure qui a trois cornes. - Le réfrigérateur est plein à craquer. - Il a bien progressé tout au long de l'année. - L'ornithorynque pond des oeufs.
Comment mettre en place des séances « virelangues » en classe de maternelle: J'essaie, tant que possible de proposer deux virelangues par semaine (mais c'est parfois difficile de s'y tenir! ). Chaque virelangue est donc étudié deux jours de suite (voir trois selon la difficulté). Le premier jour, on découvre ensemble le nouveau virelangue en essayant de comprendre son sens. On le répète doucement, morceau par morceau. Je ne fais voir la carte qu'à la fin de cette phase de découverte. Jeux de phonologie… apprendre à écouter et à jouer avec les syllabes – PS-MS Ecole Marie Curie – Caroline. Le deuxième/troisième jour est consacré aux petits exercices d'entraînement comme par exemple: faire une chaîne: chaque enfant prononce le virelangue à tour de rôle. Le but est d'aller le plus vite possible. On peut même s'amuser à se chronométrer. En fin d'année, on s'amuse à faire passer plusieurs virelangues (les enfants se font passer les cartes de main en main). un premier élève dit le virelangue et donne la parole au camarade de son choix. Pour que tous les enfants participent donner la consigne de ne pas donner la parole aux enfants qui sont déjà passés.