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Voici une exploitation pour l'album de Bill Martin Junior (illustré par Eric Carle): "Brown Bear, Brown Bear, what do you see? " Vous pouvez trouver les documents suivants: * Le texte de l'histoire * La fiche de vocabulaire pour les élèves (en couleurs) * La fiche de vocabulaire pour les élèves (à colorier) * Deux fiches d'exercices * Les flash cards
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quels outils as-tu utilisé? ) (noter les caractéristiques évoqués par les élèves sur une autre page du tbi). La PE complète si besoin. On effectue le classement sur le TBI en entourant (une couleur par catégorie) 4. trace écrite | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation On note dans le cahier de règles les caractéristiques des figures en utilisant les propos des élèves. (compléter si nécessaire cf fiche cours) droites sécantes droites perpendiculaires droites parallèles faire découper et coller une des figures pour chaque catégorie pour illustrer la leçon 2 Découverte du projet artistique Dernière mise à jour le 12 novembre 2018 Arts plastiques -découvrir l'oeuvre de Mondrian - Identifier les principaux outils et compétences nécessaires à la réalisation d'un projet artistique. 22 minutes (4 phases) -tableau Mondrian Composition with Red, Yellow and Blue 1. Exercices de Mathématiques pour le CM2 - Géométrie et Perpendiculaires - Parallèles - FichesPédagogiques.com. Observation de la toile | 5 min. | découverte Qu'est ce que je vois? Qu'est ce que je ressens? (sur l'ardoise) 2. Phase 2 | 7 min.
Si besoin, relire la trace écrite 2. Entrainement | 30 min. | entraînement Les élèves réalisent les exercices 5, 6, 7 et 8 de la fiche. Aider et corriger individuellement chaque élève. Réalisation des exercices en groupe de besoin.
Cm2 – Exercices corrigés à imprimer sur les droites parallèles et les droites perpendiculaires 1/ Trace les droites: une droite d2 perpendiculaire à d1 passant par le point A une droite d3 parallèle à d1 passant par le point B une droite d4 perpendiculaire à d3 passant par le point O 2/ Indique les droites perpendiculaires et celles qui sont parallèles. Droites parallèles – Droites perpendiculaires – Cm2 – Exercices avec correction rtf Droites parallèles – Droites perpendiculaires – Cm2 – Exercices avec correction pdf Correction Correction – Droites parallèles – Droites perpendiculaires – Cm2 – Exercices pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Droites perpendiculaires - Géométrie - Mathématiques: CM2 - Cycle 3
Droites visiblement perpendiculaires Droites visiblement parallèles Droites visiblement perpendiculaires ou parallèles Apprentissage: Créer une droite perpendiculaire Construire une perpendiculaire - Étape Construire une perpendiculaire Apprentissage: Créer une droite parallèle Exercices sélectionnés par CM2Dolomieu sur... *****
Discipline Espace et géométrie Niveaux CM1, CM2. Auteur F. COURTEVILLE Objectif - Tracer avec l'équerre la droite perpendiculaire à une droite donnée passant par un point donné. - Tracer avec la règle et l'équerre la droite parallèle à une droite donnée passant par un point donné. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances 1 Droites perpendiculaires Dernière mise à jour le 29 octobre 2018 Discipline / domaine - Identifier des droites perpendiculaires. Durée 50 minutes (4 phases) Matériel Papier brouillon règles équerres Crayons de couleurs 1. Introduction | 10 min. | recherche Distribuer une feuille de brouillon à chaque élève. Droites perpendiculaires et droites parallèles; leçon et exercices CM2. a) Prenez la feuille de papier à ta disposition et plie-là en deux. Plie la une deuxième fois en faisant se superposer les bords. b) Qu'avez-vous fabriqué? Une équerre ⇒ faire colorier l'angle droit en rouge. c) Dépliez la feuille de papier. En utilisant votre règle, repassez les plis de la feuille, le pli horizontal en bleu et l'autre en rouge: Vous avez tracé deux droites.
| mise en commun / institutionnalisation en commun. repréciser le vocabulaire si nécessaire et faire émerger si besoin les notions de droites parallèles et perpendiculaires 3. Questionnement | 5 min. | recherche Sur ardoise et par deux les élèves doivent répondre aux questions suivantes De quelles connaissances j'ai besoin pour reproduire l'oeuvre? De quels outils j'ai besoin? 4. mise en commun | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation à l'oral faire une mise en commun. Exercice perpendiculaire et parallèle cms made. Les notions qui doivent ressortir: -savoir tracer des droites parallèles -savoir tracer des droites perpendiculaires Les outils: règle, équerre 3 Tracer des droites perpendiculaires -savoir tracer des droites perpendiculaires 45 minutes (5 phases) -équerre -règle -fiche exercice n°2 -fiche cours n°2 1. Réactivation | 5 min. | réinvestissement Rappel de la séance de géométrie précédente (caractéristiques) 2. tracer une droite perpendiculaire à une autre qui passe par un point donné | 5 min. | recherche Sans indication, les élèves font l'exercice 1 de la fiche n°2.