TD: AIDER A LA TOILETTE AU LAVABO. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 13 Septembre 2016 • TD • 1 452 Mots (6 Pages) • 1 454 Vues Page 1 sur 6 AIDER A LA TOILETTE AU LAVABO Aujourd'hui je débute ma journée à 6h30. Lors des transmissions, l'infirmière m'informe du nom des résidents dont je dois m'occuper. La première personne dont j'ai la charge est Mme C., elle est âgée de 101 ans, n'a pas de pathologie particulière, mais a besoin d'une aide pour le lever, la toilette et l'enfilage des bas de contention. Cette dame ne se déplace qu'en fauteuil roulant, car elle est affaiblie musculairement du fait de son âge. Je frappe à la porte de chambre, met la présence et tout en me présentant, j'ouvre le volet roulant pour l'aider à se réveiller. Je lui demande comment elle se sent ce matin et si elle a passé une bonne nuit. Stage, toilette au lit et au lavabo - Rapport de stage - dissertation. Je lui explique que c'est moi qui vais l'aider ce matin à se lever et pour la toilette. Je me lave les mains. Je vérifie que tout le matériel dont j'ai besoin est disponible, c'est-à-dire: les 2 gants de toilette, les 3 serviettes, la chaise, les produits d'hygiène (savon, crème, eau de toilette, crème pour la prévention d'escarres), peigne, brosse, dentifrice et brosse à dents, sac poubelle pour mettre la protection souillée ainsi que les gants à usage unique.
De plus, les toilettes sont une des bases de notre future profession et fait également partie…. APP MME D 1170 mots | 5 pages Analyse de pratique professionnelle (Stage 1) Le contexte: L'analyse de pratique professionnelle que j'ai effectué se déroule en USLD, en géronto-psychiatrie. Celui-ci accueil 40 résidents repartis en 2 ailes. Il y a des chambre doubles et des chambre simples. Les personnes accueillies présentent des démences, des troubles psychologique comme par exemple la maladie d'Alzheimer. Rapport de stage toilette au lavabo de. Ces personnes nécessitent des soins au quotidien. Le Personnel soignant est quant à lui composé de 5 Infirmières…. analyse de pratique 1342 mots | 6 pages Analyse de la pratique Aide à la toilette au lavabo chez une femme de 84 ans présentant une luxation scapulohumérale droite. Je peux effectuer cette toilette car cela s'inscrit dans le rôle propre de l'infirmière. Introduction: Mme L. est une femme de 84ans placée en EHPAD dû à sa dépendance dans les soins quotidiens. Elle a du mal à marcher mais tient sur ses jambes.
Après avoir vérifié que la peau était bien sèche et qu'il n'y a pas de plaie ou rougeur, je demande à Mme C. de lever une jambe pour enfiler le bas de contention, puis l'autre. Rapport de stage toilette au lavabo francais. Je vérifie bien qu'il n'y ait pas de plis. Afin d'effectuer le lever de Mme C., je positionne le fauteuil roulant à côté du lit. Je lui demande de se tenir à la poignée de la potence, et met en œuvre la technique de la cuillère pour l'asseoir au bord du lit: je lui fais plier les genoux, je passe un bras sous ses omoplates et l'autre sous ses genoux et la fais pivoter sur le bord du lit pour la placer en position assise, tout en adoptant une bonne position pour épargner mon dos. Tout en la maintenant derrière les épaules, j'abaisse le lit pour que ses pieds touchent le sol. Je lui enfile ses chaussures, utilise la technique de la prise en rampe (je lui fais saisir mes avant bras et lui saisi les coudes, en lui demandant de pousser sur les jambes pour se lever) et lorsqu'elle est bien stabilisée, je la fait pivoter sur le côté et amène le fauteuil jusqu'à ce qu'il soit en contact avec ses jambes, fait les freins et la fait s'asseoir.
Mme R a des difficultés visuelles. Je réalise ce soin accompagner de ma référente de stage. Je réalise une toilette complète au lit, accompagner d'un capiluve. Je réalise ce soin dans la chambre de la résidente Mme R, ce soin est réaliser dans son lit. Ce soin est réaliser le matin au moment des tournées de toilette. Rapport de stage toilette au lavabo 2019. Je réalise ce soin pour apporter du confort et une bonne hygiène à la résidente, mais aussi une aide complète car la résidente est dépendante. Pour réaliser ce soin, je me présente à la patiente, je lui demande son accord, ensuite je prépare mon matériel ainsi que les vêtements de la patiente. Je parle avec la patiente avant de commencer le soin, je lui explique chaque étape du soin au fur et à mesure. Je respecte l'ergonomie pour la patiente et moi même, d'effectuer les bon gestes et les bonnes postures à chaque étapes du soin, je respecte la pudeur, je communique, je surveille l'état cutanée, je la met en sécurité pour la mobilisation au lit, je la rassure. Je respecte aussi les règles d'hygiènes pour la patiente et moi même.
Aider la personne à se lever, lui proposer d'aller aux toilettes avant de débuter le soin. Aider la personne à s'installer confortablement sur une chaise devant le lavabo. Stimuler la personne à faire la toilette du haut du corps (visage, cou, membres supérieur, torse, poitrine) tout en veillant à son confort et à sa sécurité, en la conseillant et en respectant ses habitudes. Laver le dos de la personne. Rincer et essuyer en tamponnant. Erreur 404. Aider la personne à se revêtir le haut du corps afin de respecter la pudeur et d'éviter le refroidissement. Faire sa toilette intime, rincer, sécher en insistant sur les plis. Finir d'habiller la personne tout en la faisant participer. Proposer à la personne de se coiffer, de s'appliquer de la crème etc… Raccompagner la personne jusqu'à son fauteuil. L'installer confortablement. APRES: Ranger et nettoyer: Ranger le matériel et les objets personnels du résident à sa place exacte. Désinfecter le lavabo et le WC. Transmettre: Transmettre les observations à l'aide-soignante.
A une soeur jumelle qui habite maintenand à Pessac. Sa mère fabriquait des parapluies et son père est décédé lorsque elle était enfant. Elle dit avoir eu une enfance heureuse. A l'age adulte, elle a exercée le métier de magasinière à l'armée. Elle a ensuite travaillé dans une entreprise qui fabriquait des boites. Mme D. n'a pas eu d'enfant << c'est mon plus grand regret >> dit elle. S'est mariée, à divorcé puis s'est remariée. Mme est veuve depuis mai 2017. Le couple avait acheté une maison sur Audenge à la fin de leurs carrirères professionnelles. Mr et Mme y ont enménagé définitivement à la retraite. La nièce de Madame est trés présente dans son quotidien. Toilette complète au lit. Mme aime entretenir sa maison et son jardin, pratiquer la couture et le tricot. Mme D. à 96 ans, elle est à l'accueil de jour (qui fait parti de la structure) depuis juillet 2017. Mme est une bonne vivante, elle aime le contact, parler, le loto (activité proposé au sein meme de la strcture) et toutes les autres activitées. Madame est rentrée en EHPAD en séjour temporaire dans un premier temps; en novembre 2021 suite à une série de chuttes à son domicile ou elle vivait.
Cette résidence comporte 2 patios, terrasses et jardins exterieurs amenagés, un salon de coiffure, une salle Snoezelen, une salle de balneotherapie, une salle de kinésithérapie. Une équipe de trois aides-soignants est attribuée à l'UHR, avec une ASH (est un agent du service hospitalier dont les missions sont de nettoyer les chambres et les locaux de la résidence, de participer au moment des repas: distribution, rangement, et de préparer les chambres pour les nouveaux venus) et l'infirmière qui passe dans toute la structure: EHPAD et UHR. L'EHPAD, quant à lui, comporte une équipe treize aides soingnantes, deux infirmières, une ash, une lingère, un agent de surface. L'équipe est encadrée par l'infirmière coordinatrice qui coordonne la prise en soin des résidents et la référente qui gère la bonne organisation. La résidente dont je vais vous parler, se trouve dans le secteur oiseau, je l 'ai connu lors de son arrivée. PRESENTATION DE LA PERSONNE ACCOMPAGNEE Madame D. née le 20/06/26 à Bordeaux est issue d'une fratrie de 5 filles.
Je vous en parle davantage dans la troisième partie de l'article. Cahier de littérature. Même remarque que pour le cahier de culture. Les petits nouveaux en 2019 / 2020 Porte-vues de grammaire. Depuis l'année 2018 / 2019, j'utilise la méthode Picot. Celle-ci propose un ou plusieurs textes sur la semaine, ainsi que des petits exercices afin de manipuler la langue. Je vous en parlais plus en détails dans cet article. Actuellement, les textes étaient mis dans le porte-vues de lecture, mais ce fonctionnement ne me convient pas car il devient vite fouillis entre les textes de lecture autonome, ceux de littérature, les (rares) questionnaires, les gammes de lecture, le travail sur les inférences, etc… Cahier arts et culture. Ce nouvel outil sera tout simplement un deux-en-un du cahier de culture et de celui de littérature. Matériel – La Méthode Heuristique de mathématiques. Je pense le prendre en format 24×32 afin que les élèves puissent y ajouter des représentations en arts. Il me servira donc pour garder une trace des textes lus, des écoutes musicales et des œuvres travaillées en histoire des arts, entre autres.
Accéder au contenu principal Lorsque l'on apprend que l'on a sa classe à la rentrée (ou lorsqu'on le sait déjà), la commande de matériel est un indispensable! Personnellement, c'est une des choses que j'adore faire car je prends le temps de feuilleter le gros magazine du fournisseur et de faire des listes hypothétiques en fonction du budget. 😆 Je vous propose donc ici ma liste des fournitures achetées pour mes CE1-CE2 l'an dernier en espérant que cela puisse vous aider. Vous retrouverez ici l'article pour mes CM 🙂 Liste CE1-CE2 (rentrée 2017): Cahiers et outils des élèves: J'ai fait le choix de n'utiliser que des petits cahiers (17 x 22 cm) sauf en Questionner le monde (24 x 32 cm) afin que les feuilles A4 soient collées sans pliage. Matériel ce1 ce2 du. Je suis une pro-polypro' car ce sont les cahiers qui tiennent le plus sur l'année en terme de solidité. 5 petits cahiers du jour orange par élève (1 à chaque période – 48 pages pour les CE1 / 60 pages pour les CE2); 1 petit cahier d'écrivain violet (60 pages); 1 petit cahier des centres d'autonomie blanc (96 pages); ❗ si c'était à refaire, je prendrais plusieurs cahiers de 48 pages comme les cahiers du jour car en fin d'année, le cahier des élèves ressemblait à une encyclopédie!
Donc, pour faire suite à mon article sur le matériel utilisé par mes élèves pour l'année qui vient de s'écouler, je vous propose... [ CE1] Matériel des élèves 2017 / 2018 L'heure des commandes a sonné. Il est donc grand temps de partager avec vous le matériel utilisé cette année par mes petits élèves de CE1. Il faut savoir que pour la 3e année avec ce niveau pur, mes choix commencent à s'affiner... CE2 • Matériel 2016 / 2017 L'année scolaire s'est terminée mais j'ai eu la chance de déjà recevoir mes commandes pour l'année prochaine. Matériel ce1 ce2 video. Dans mon école, on utilise des outils de cycle, le CE2 étant désormais au cycle 2, il y a donc eu... [ Lire la suite]
Vous trouverez ci-dessous tout ce qu'il faut pour mettre en œuvre MHM en CE1/CE2, avec la comparaison entre ce que vous trouverez sur le site et ce qu'éditent les éditions Nathan: SITE MHM Editions Nathan Le matériel Le matériel nécessaire, précisé par niveau: page dédiée Nathan en propose une grande partie dans son catalogue: abaques, matériel de numération, cubes et réglettes, etc… Une partie du matériel se retrouve dans les boites de jeux. Matériel à fabriquer Le matériel à fabriquer: cartes flash, etc. Page dédiée Les séances Guide des séances: Version pdf: c'est le pdf des éditions Nathan ( 180 pages: présentation, programmation et modules) + Module art et géométrie Les éditions du Net publient la version 2018 des séances (sans fiches ressources) Guide des séances imprimé. Il contient les fiches ressources en plus (cf ci dessous). Matériel et organisation – • Vie de maitresse •. Avantages: ça évitera des impressions. C'est propre, coloré et relié. Fiches d'exercices (ou Fiches ressources) Le dossier ZIP qui regroupe les fiches d'exercices et les documents de travail, rangés par modules.