Modifié le 10/07/2018 | Publié le 07/09/2015 Au programme de français du Bac, Les registres de langue est une notion que vous devez maîtriser. Après avoir relu attentivement le cours, exercez-vous grâce à notre fiche de révision consultable et téléchargeable gratuitement. Après avoir relu attentivement le cours sur les registres de langue, en complément de vos propres cours, vérifiez que vous avez bien compris et que vous savez le mettre en application grâce à cette fiche exercice. Ensuite vous pourrez comparer votre réponse au corrigé. Avant-propos Nous vous rappelons que les notions de bases relatives au chapitre Les registres de langue constituent une part importante de la culture générale dont vous devez disposer lors de l'épreuve du bac de français. Pour que l'exercice soit le plus profitable, nous vous conseillons dans un premier temps de ne pas consulter vos cours pendant l'exercice et de faire appel à votre mémoire et vos capacités de raisonnement. Si vraiment vous n'y arrivez pas, relisez une fois vos cours puis reprenez l'exercice.
• On n'emploie pas le même registre (ou niveau) de langue, selon la personne à qui l'on s'adresse et la situation dans laquelle on se trouve. Ainsi, on distingue trois registres de langue: le registre courant, le registre soutenu et le registre familier. • Le registre courant est celui qu'on emploie dans la vie de tous les jours. Il correspond à un langage neutre, correct, mais sans recherche. Ex. : Il a acheté une belle voiture. • Le registre soutenu est surtout celui des œuvres littéraires. : Il venait d'acquérir une somptueuse automobile. • Le registre familier est généralement employé à l'oral, avec des parents ou des amis. Il fait appel à des mots familiers, à des abréviations ( télé, par exemple). Les phrases sont souvent incomplètes et construites de façon assez relâchée. : Il s'est payé une super bagnole.
On ne relève aucun mot introducteur de la parole, aucun lien logique entre les différentes propositions.
« Elle se tenait assise, les mains croisées sur son sac assorti, souriante, hochant la tête, apitoyée, oui, bien sûr elle avait entendu raconter, elle savait comme l'agonie de leur grand-mère avait duré, c'est qu'elle était si forte, pensez donc, elle avait conservé toutes ses dents à son âge… Et Madeleine? Son mari… Ah, les hommes, s'ils pouvaient mettre au monde des enfants, ils n'en auraient qu'un seul, bien sûr, ils ne recommenceraient pas deux fois, sa mère, la pauvre femme, le répétait toujours. » ► Analyse Elle → 3 e personne du singulier oui → marque de l'oralité bien sûr → marque de c'est qu'elle était si forte → marque de subjectivité pensez donc → marque de Et Madeleine? → marque de l'expressivité Son mari... → marque de l'expressivité Ah, les hommes → marque de ils n'en auraient qu'un seul → marque de Dans cet extrait, on suit les pensées du locuteur, qui n'est pas identifié. Le récit est au passé, les temps utilisés sont l' imparfait (« pouvaient »), le plus-que-parfait (« avait conservé »), le présent du conditionnel (« recommenceraient ») qui exprime le futur dans le passé.